疫情期间教师教育随笔,菁选3篇（范文推荐）

疫情期间教师教育随笔1　　2023突如其来的新冠肺炎疫情给人们的生活按下了暂停键，也延缓了开学时间。作为一线的老师为响应教育部“停课不停学”的统一部署，结合“空中课堂”开展线上教学，坚持“停课不停学下面是小编为大家整理的疫情期间教师教育随笔,菁选3篇（范文推荐）,供大家参考。

疫情期间教师教育随笔1

　　2020突如其来的新冠肺炎疫情给人们的生活按下了暂停键，也延缓了开学时间。作为一线的老师为响应教育部“停课不停学”的统一部署，结合“空中课堂”开展线上教学，坚持“停课不停学，停课不停教”，扎实做好延期开学期间的网络教学工作。

　　针对所任教二年级的教学内容，利用直播*台、微信群开展线上课堂教学视频直播、互动辅导，及时准确地为学生释疑解答，并利用传图识字、关注学生身心健康，课堂穿插抗疫小常识，尽己所能地为抗击疫情贡献力量，最大限度保证线上教学的有序、有效。

　　作为一名语文老师兼班主任，积极主动地与学生沟通，关注他们的心理状态，组织做好班内疫情排查工作，并鼓励学生宅家不能宅心、停课不能停学，关注学生基础知识的掌握和学习习惯的培养，注重引导学生综合运用已有知识进行自主学习。具体做法如下：

　　1、利用“导学”，指导学生有目标的自学。

　　2、抓早读，鼓励学生每天坚持背诵诗词美文，广泛读书，以滴水之力不断丰富自己的知识。

　　3、利用“空中课堂”对学生进行新授课教学及复习策略指导。

　　4、并通过多种途径向学生及家长宣传防控疫情相关知识。

　　5、召开网络班会，教育学生热爱祖国、热爱生活、诚实守信、有担当。

　　6、组织学生利用手抄报、绘画、日记等多种方式展现抗击疫情涌现的可歌可泣的英雄事迹，从中汲取奋勇向前的正能量，引导学生认识灾难带来的并不只是悲伤与苦涩，也能带来重塑与光明，呼吁他们在疫情防控特殊时期好好学习，愿意与大家一起众志成城，共待春暖花开。

　　7、加强家校合作。提高家长和学生对在线教学的重视程度。

　　8、合理安排学生的网上学习时间。督促学生每天在家进行适当体育锻炼和家务劳动。

　　总之，在防疫期间我们要充分利用好各种线上教学工具，认真做好网上授课和答疑工作，为学生做好力所能及的辅导，用自己的行动和努力与学生真情相伴，共建成长。

疫情期间教师教育随笔2

　　2020年这个春节对我们每一个人来说都是沉重的。一场突如其来的疫情，打破了我们原本的生活。为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”的假期生活主流，在一片茫然中我接到了区教师发展中心语文教研员刘春文要求录制微课的紧急通知。这种全新的授课方式对于我来说是一种挑战。在这段时间的网络教研、在线培训和网课教学中，我有下面几点感受：

　　1、众人拾柴火焰高

　　因为是紧急通知，教研员刘老师先在钉钉上召开了电话会议，我们被选中录制微课的一批教师在钉钉*台上进行了网络教研。有老师分享了自己曾制作的微课，有老师共享了手上的电子教材和作业本，还有老师提供了年级统一的PPT模板，更有老师推荐了好几个微课录制的软件。网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！

　　2、读书不觉已春深

　　*时的课堂，我们更多地是与学生互动、交流。这种没有互动的线上课堂，我能依靠的是自己所提供的资源，去尽可能地吸引学生。所以为了备好这节课，我做了充分准备，常常是在电脑前坐下备课，站起来已经不知今夕是何年。真可谓体验了一把古人的“读书不觉已春深”。上课提供的图片，视频，微课我都会进行反复筛选。网上各种资源铺天盖地，不能一股脑全塞给学生。我会根据学生的年龄特点，理解能力，选一些适合他们、吸引他们的资源。另一方面，整节课我采取了任务型驱动学习策略，整个教学设计采用项目单的形式。尽可能指导鼓励学生自己探究，操练，让学生通过完成一个个项目来获得自学的成就感，进而去吸引学生上课的注意力。

　　3、勇立潮头敢为先

　　在准备好教学需要的所有资料后，我陷入了接到任务以来的最大难题：我不会录屏！更不会后期剪辑！无奈的.我找了同事潘佳玮老师帮忙，看着她熟练地切换软件，插入耳麦，开启话筒，我录了三遍，终于完成了这饱含心血的一课。录制完成后，我一直在反思自己的不足。表面上看，这次线上教学是被疫情逼的，但实际上，教育信息化时代，各个线上*台早已“千树万树梨花开”，这何尝不是的必然走向？假期以前，我习惯于传统课堂模式，很少花心思研究学校早已在推崇的之江汇、钉钉，却一直忽略了课堂教学的革命已悄然来临。特殊时期的教学形式给我们带来改革的讯息。改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势……唯有主动顺应，积极探索，扬长避短，优化课堂效益，勇立潮头敢为先才是王道。

　　“人可以被毁灭，但不可以被打败。”这是桑提亚哥的内心独白。作为教育者，我们虽不能像那些医护人员冲锋一线，但在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，肩负着祖国的未来，保障着孩子们的学习进度。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。让我们在这段特殊的日子里，静下心来，共同期待站上讲台的那一天早些到来！

疫情期间教师教育随笔3

　　“新冠”肆虐，考验着国家、社会和人心。一场灾难，历经怀疑、悲愤、恐慌、信任与感动。在这举国沉痛的时候，有人奋不顾身迎难而上护百姓周全；有人驰援一线捐款捐物暖三冬之寒。同一片天空下，万物盘根错节，谁能高枕无忧？瘟疫荼毒下，在我们共生的土地上，谁又能安然如故……

　　一句“位卑未敢忘忧国”；一句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，深深触动着我。作为一名*员，看着同志们前赴后继奔赴“战场”，此刻我亦是热血沸腾。作为一名青年教师，我们要做到停课不停教，才能保障学生停课不停学。我决心认真制作自己的授课视频，服从国家安排，听从组织指挥，要为学生们送去一道轻柔的阳光。更希望在困难时期，为社会、为教育多做点力所能及的事情。跟一线医护人员相比，我们一遍一遍的录制授课视频，一次一次的通宵达旦又算得了什么困难？挑战也是机遇，我们也因此得以在家中研究学习各种新的网络授课技术和教育信息化APP。我们通过网络通过屏幕与学生沟通联系，彼此互道安好；我们利用疫情利用伤疤作为教育素材，传递感恩、责任与爱国。非常时期，不聚会、不出门，不是人情淡薄，而是健康第一、生命至上；关键时期，待在家中不忘提高自己，就是我们最大的责任！

　　让我们以自己特有的方式，向奋战在一线的全部工作人员致敬，让我们在后方也要坚定信心、同舟共济、科学防治、坚决打赢疫情防控阻击战！