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仲小红[摘 要]“核心素养”导向下的数学教学,十分关注学生思维尤其是高階思维的发展。在小学数学教学中
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徐黄娟[摘 要]问题导学法能有效激活学生的数学思维,提升学生的解题能力 例题教学过程中,教师通过问题
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李甫辉又是一年端午节,站在学校高楼的宿舍里眺望远处的田野,到处是一片夏收农忙的景象。麦子都熟透了,黄
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王蓉蓉傍晚,夢精灵和一个花苞做了个美美的约定。花苞睡着后,梦精灵给她送来了美梦:一只金色羽毛的小鸟,
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修蝉年少离乡,岁华归晋。举半世飘蓬,叙悠然一梦。幸借龙风雅韵,得润涩笔枯毫,今时斗胆一赋,诸公莫嗤冥
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《逸》作者一青春无限小城花粉如湖,春风得意似飘。几经风雨润谢,零落成泥玉萧。书面平仄声韵,词汇出律牌