2023幼儿园小班《过河》教案,菁选2篇

幼儿园小班《过河》教案1　　课题名称：过河　　活动目标：　　1、引导幼儿为小兔想各种办法过河，体验多向思维的乐趣。　　2、培养用多种方法解决问题的能力。　　3、懂得助人为乐、团结合作。　　活动准备：下面是小编为大家整理的2023幼儿园小班《过河》教案,菁选2篇,供大家参考。

幼儿园小班《过河》教案1

　　课题名称：过河

　　活动目标：

　　1、引导幼儿为小兔想各种办法过河，体验多向思维的乐趣。

　　2、培养用多种方法解决问题的能力。

　　3、懂得助人为乐、团结合作。

　　活动准备：

　　准备各种玩具和饮料瓶等。

　　活动流程：

　　（一）导入过程：故事——看外婆。小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们。

　　（二）扩散思维活动

　　（1）看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河呢？（幼儿相互讨论、个别说）

　　（2）模仿活动：幼儿想办法可让幼儿模仿，如请乌龟帮忙，让幼儿模仿乌龟爬等等。

　　（三）根据具体材料由一点向多点发散思维

　　小兔觉得你们的办法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件。

　　（河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用）引导幼儿由近及远的观察。

　　（四）创新想象和操作实践活动（放轻音乐）外婆送给小兔许多的礼物，请小朋友帮它送回家。看谁想出的办法多。鼓励幼儿可合作。

　　（五）结束活动

　　肯定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小朋友的帮忙。指出在生活中会遇到许多的困难，只要肯动脑筋，认真观察，就一定会想出解决的办法。

　　活动反思：

　　1、本活动根据小班幼儿的身心发展水*来设计的，通过课件的形式，形象直观，能够围绕目标展开教学活动。幼儿容易接受，效果很好。

　　2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。

　　3、运用动静结合的方式，通过想想、说说、做做等形式围绕过河展开创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，提高了创新思维能力。

　　4、引导幼儿互相合作，通过帮助小兔过河，培养幼儿乐于助人的良好品质。养成乐于助人的好习惯。

　　课后小结：

　　通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，通过想想，说说和动手实践，培养幼儿用多种方法解决问题的能力，使幼儿能够大胆主动的参与活动，体验发散思维的乐趣。幼儿的经验很少，表达能力不强，对问题缺乏理解，注意语言的.引导，以利于幼儿语言表达能力的发展。

幼儿园小班《过河》教案2

　　教学目的：1．在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述中的情节和语言。

　　2．激发幼儿互相帮助的美好情感。

　　教学准备：1．背景图

　　2．活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一

　　3．头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个

　　4．立体小房子一座、猫阿姨图片

　　教学过程：

　　一、引题：

　　今天，老师又要给小朋友讲小动物的了，喜欢吗？看看，里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）

　　二、分段讲述，启发幼儿大胆想象情节的发展。

　　1、“、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”

　　提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？

　　（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？

　　师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”

　　（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。

　　（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）

　　2、师继续讲述至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”

　　提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）

　　过渡：（讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听里的小动物到底是怎么过河的？

　　三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。

　　在中提问：

　　1．小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）

　　2．小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？

　　3．小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？

　　四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。

　　师：你们喜欢这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）

　　五、延伸活动：

　　1．提问：你们喜欢小鸭子吗？为什么？

　　2．师：森林里还有许多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗？

　　（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）