联系课外书,写共同富裕征文怎么写14篇联系课外书,写共同富裕征文怎么写 捐书倡议书范文 捐书活动倡议书 亲爱的老师、同学们： 图书馆是学校的文献信息中心，丰富的藏书有利于学校专业建设，有利于教学科研下面是小编为大家整理的联系课外书,写共同富裕征文怎么写14篇,供大家参考。
篇一：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
捐书倡议书范文捐书活动倡议书
亲爱的老师、同学们：
图书馆是学校的文献信息中心，丰富的藏书有利于学校专业建设，有利于教学科研活动顺利开展，有利于学生丰富知识和开阔视野，是为读者提供服务的基础，是评估学校水平的重要标志。
学校是我们的家，建设发展靠大家。把您拥有的一部分图书捐赠给图书馆，让它们找到更多读者，让更多读者与您共同分享您书中诱人的情节、高超的语言和典型的人物，与您一起探索书中的奥秘和智慧，与您一道举书评天下!捐赠书籍，对于社会，对于学校，对于老师，对于同学们，对于文化的保护与传承都具有非凡的意义。
作为当代大学生，除了在学业上尽到做一名学生的本分之外，更重要的是在大学校园里树立起一个大写的“人”的基干。有人说你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下每人还是一个苹果;但是你有一种思想，我有一种思想，交流一下，每个人就有两种思想。书的交换也是如此，我们希望可以通过捐书这种方式让广大师生有更多思想上的交流，也让我们懂得赠人玫瑰，手留余香的道理。
为此，在4月23日“世界读书日”来临之际，我院图书馆倡议发起主题为“同一片蓝天，共一本好书”的捐书活动，为大家送上丰富的精神粮食，逐步提高我们的读书能力。
在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今天，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能眼睁睁看着一个人等待死亡，怎能视若无睹，让一条年轻的生命离我们而去!病魔可以夺去生命的健康，但却不能夺去人间的真情。为了拯救这条宝贵的生命，拯救***和她这个家庭。现向全公司广大员工发出倡议，请伸出友爱之手，献一份爱心，帮助***战胜病魔吧!
亲爱的老师、同学们，每一册捐书，都代表着您对学校的一份真心，一份情怀!大厦巍然，梁椽共举。也许一个人的捐献有限，但涓涓细流，汇聚成海，有全体师生的踊跃参加，它会汇成知识的海洋。让我们行动起来，从我做起，为学校的发展尽一份力。
近期受湖北安徽地区大雨影响，长江流域整体水位上涨，洪涝灾害使原料一向依赖于长江运输的钢厂近期运输受阻。江西、湖北、湖南、安徽等省份钢厂，因原料运输对长江依赖程度的不同所受影响不同。下面是为大家收集的关于洪灾捐款倡议书，欢迎大家阅读!
捐书倡议书范文
高压线遭雷击落地时，近旁人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击。逃离时的正确方法是：双脚并拢，跳着离开危险地带。
充满爱心的广大xx市民们：
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作，畅想人生理想的时候，您可知道，就在我们身边，有一群柔弱的孤儿正遭受着病魔和命运的折磨，用他们微薄的力量与死亡和命运抗争，他们虽然拥有同样的天空，但无法享受同样的灿烂阳光
在我们共同的生活的蓝天下，有这么一群可爱的孩子，他们有着天真的笑脸，明亮的眼睛，有着对外面世界的好奇和对未来生活的渴望。不同的是，由于家庭的贫困，他们的童年，可能没有丑小鸭和灰姑娘的童话，没有芭比娃娃和变形金刚，没有画画的铅笔……但是，他们和我们同在一片蓝天下!他们一样的努力，一样的好学，一样的懂事，一样的上进。由于缺少课外读物，他们只能学到课本中那点点知识，不能象城里的孩子一样，可以尽情汲取知识的甘露。
阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球”。您给孩子的一本书也许会改变他(她)的一生!
在此，xx市志愿者协会向各位发出倡议：为乡村学校的孩子捐一本书!别让那些报纸书籍化为废纸，那丢弃的也许是一个孩子的梦想;捐一本影响了你童年的故事书吧，对孩子们来说，那会打开未来之门!
xx市志愿者协会全体成员，向关心乡村学校教育的朋友致敬，代孩子们向大家表示感谢!孩子们也许记不住你的名字，但会感受到您温暖的心!
捐书范围：合适小学生读的课外书，杂志等
活动原则：捐款活动本着公开透明、完全自愿原则。活动结束后，领导小组办公室将捐款情况及时公布，并确保所有善款能够足额、及时交给安徽相关部门。
捐书时间：每天早上9点至下午7点
捐书地点：
联系人：
爱心不是施舍，是一种神圣的责任!也许这些孩子的生活并不至于困窘，学业并不至于无法完成，而我们所做的不过是尽我们的一些心力给他们提供一些方便。小时候，我们有多少尘封的故事书，名著;每年，我们有多少参考资料闲置着，现在，我们可以为这些书找到它们最佳的价值!
庄礼金，计算机学院2020级软件工程专业的学生，她的姐姐不幸患上了微腺垂体瘤。和病魔做斗争是艰辛的，又要读书又要牵挂姐姐的庄同学却更是艰辛。
爱心捐书倡议书
4月23日是“世界读书日”。为表达向玉树地震灾区小伙伴的慰问和关心，我们15家少儿期刊联合向全国少年儿童读者发出倡议：捐一本课外书，写一封慰问信，交一个藏族小伙伴，与青海玉树的小朋友共享成长快乐!
在大地震中家园毁了、学校垮了，但灾区的小伙伴并没有失去生活的信心和对知识的渴望。我们要尽我们的一份努力，“助人为乐、牵手希望”，积极帮助青海玉树灾区的小伙伴们拓宽视野，汲取更多有益的精神食粮，解决他们目前在课外阅读中缺好书、少新书的困难，增强他们克服困难，重建家园的信心和勇气。
我们许多小读者都有一些看过的图书，希望大家把它们捐献出来，和灾区小伙伴一起分享阅读的喜悦。捐出一本书籍，就是奉献一片爱心，传递一个微笑，收获一份希望。
你可在书的扉页或另夹小纸条写上赠言、祝福、读书感想以及交友信息，把你的关爱传递到千里之外。记住留下你的详细通信地址和联系方式。
请大家伸出援助之手，献出一份爱心，帮助刘鹏飞同学战胜病魔!也许一个人的捐款不多，但涓涓细水可以汇成大海，这些积少成多的爱心，就能换回他同您一样阳光的笑容，换回他同您一样健康的身体，让他同您一样接受未来生命中的挑战和收获。相信您一定会伸出同情、友爱的手，扶一把躺在病床上的他。因为他需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂，让我们立刻行动起来，用我们的爱、我们的心，去点亮一盏希望的灯，让刘鹏飞同学早日和我们一起共享人世间的美好和温暖。
篇二：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
公开课记录表科目_思想品德级别市级_张吉刚__班级科目思想品德___级别市级执教人__张吉刚班级思想品德级别_张吉刚班级__301授课时间：十三_授课时间：__2010____年__11__月_24_日星期三__第__十三周第__三__节年月日星期__三十三三教材__思想品德第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路_思想品德第三单元第七课第二框教材地位及简要内容：教材地位及简要内容：本课是初三思想品德第三单元第七课第二框题内容。主要讲述两个问题：我国的分配制度与目的；让一切创造财富的源泉涌流。教材承接上一课我国的经济制度而来，从知识上来讲是生产结束后，进行生成成果分配这一环节的内容。本课知识的体系为如何分配、分配目的和如何创造财富，这一逻辑过程。教学目标：教学目标：（一）知识目标
１.社会主义初级阶段的基本分配制度。２.健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。３.共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。４.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（二）能力目标１.从我国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义分配制度的必要性。２.结合我国生产力发展不平衡、地理位置等方面的情况，体会实现共同富裕是一个过程的道理。３.从激发社会活力，提高人民群众的生产积极性角度，明确尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉充分涌流的现实意义。（三）情感、态度与价值观目标情感、１.认同现阶段我国基本经济制度和基本分配制度，自觉做到“四个尊重”。二、学生分析1.学生的问题：共同富裕是社会主义的根本原则，为什么现实社会中还存在着贫富差距、地区差距？学生的问题：学生的问题学生心中会产生不理解和困惑，不能够体会出中国特色社会主义制度的优越性。2.学生的需要：学生渴望从课堂上了解自己国家、自己城市在共同富裕和奔小康的道路上的进程，能学生的需要：学生的需要够获得比文本知识更多的课外内容，老师在讲课前要注意收集相关的资料。让学生真正弄清楚“科学技术是第一生产力”的科学内涵、从而树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
教学重难点：教学重难点：
（一）重点：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识，尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。（二）难点：能结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两个方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。
实验仪器或课前准备
多媒体课件
学法指导
基本上按照“读一读——议一议——辩一辩——做一做”这一过程。目的是为了学生在了解知识的同时，培养分析材料的能力。
教学过程
复习导入：复习导入：上节课我们学习了我国的基本经济制度：①请大家大家回忆一下我国的基本经济制度②说说公有制经济主要表现为哪几种经济成分？③说说非公有制经济主要表现为哪几种经济成分？小结：这些具体的经济成分，面对市场，遵循同样的规则，平等竞争，犹如八仙过海，各显小结神通，组成“合力”，有力地推动了我国社会、经济的发展。过渡：随着经济的快速发展。我国的经济总量在世界各国中的排序稳步上升，今年第3季度过渡的国内生产总值（GDP）又超日本，位居世界第2。经济学家们往往把国民收入总量比喻成“蛋糕”，GDP就是反映国民收入一个主要统计数据，经济学家又把收入分配比喻成“切蛋糕”，那么这个蛋糕该怎么切呢？①平均切可不可以？会有什么结果？能不能用史实来说明？（降低人们的生产积极性，阻碍社会生产力的发展）②想切多少就切多少可不可以？会有什么结果？为什么？（生产力水平还不够高，劳动产品还没有极大丰富。）③既然平均切、按需切都不合适，那该怎么切呢？我们从昨天同学们做的作业中去找找答案！出示调查作业及结果：①从调查结果中你得到了什么信息？（人们合法收入的来源是多样化出示调查作业及结果：的）。②从同学们调查的收入来源中我们进一步来思考，人们到底凭什么得到合法收入的？（教师结合PP，根据学生的回答进行副板书进行副板书：劳动、资本、管理、技术。）进行副板书小结：由此可见，人们的收入是凭自己付出的劳动、资本、技术、管理等得到的。（这就是小结切“国民收入总量”这块蛋糕的方式。)出示：我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。出示解读“分配制度”：解读“分配制度”①何为“按劳分配”？（以劳动者个人向社会提供劳动数量的多少和质量的高低为标准，多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳不得）。②为什么要以按劳分配为主体？（这与我国的经济制度有关。出示经济制度）公有制为出示经济制度）出示经济制度（公有制的特点生产资料和劳动产品归全体获一部分人民共同所有）决定了其分配时主主体决定了要是“按劳不按资”。③多种分配方式并存，多种分配方式又指哪些方式？（点副板书总结：就是各种生产要素按贡献参与分配，如：劳动、资本、技术、管理都是生产要素的内容）而多种分配方式并存是由多种所有制经济共同发展决定的。④所以，我国基本经济制度决定我国的分配制度。
过渡：过渡：按照这样的分配制度来切蛋糕（收入分配）又会带来怎样的结果呢？①调动人的积极性和创造性，促进社会生产力的发展；▲此话怎讲？（因为按这样的分配制度，那些付出更多劳动，尤其是掌握复杂劳动能力的人，掌握一定资本和先进技术、先进管理经验的人，就会获得相应较多的收益分配。）▲由此，同学们有没有发现创造社会财富的源泉到底是什么？▲那么要让这些创造社会财富的源泉充分涌流，我们这个社会该怎么做呢？（不管学生怎么说，都可引导到“四个尊重”）我国的这项分配制度就充分体现了“四个尊重”。。▲这对我们同学又有什么启示呢？（尊重他人的劳动成果，努力学习，增长才干；培养自己多方面的能力，敢于创新、勇于实践。）②出现收入分配的差距。▲为什么？（个人的差异如劳动技能、智力水平、拥有的资金……，地区的差异，如东部地区相对西部地区有较雄厚的资金、人才、技术……，城市相对农村也是如此。）▲现在世界各国往往把基尼系数作为衡量居民收入差距的重要指标之一。（0.3-0.4属于分配比较合理；0.4-0.5表明收入差距过大，超过0.5则意味着已经出现了两极分化。副板副板书）2010年，我国已经达到0.48以上。▲这样的收入差距会带来怎样的后果呢？（会让一些人感到心里很不平衡，就像社会稳定；也会社会有效需求的增长，妨碍经济持续发展。）适度的收入差距是保持效率的必要条件，但超过合理限度，则不仅损害公平，也破坏效率。▲而这样的收入差距也与社会主义本质不相符。解读“共同富裕”：结论：解读“共同富裕”①共同富裕等于……？为什么？（结论：共同富裕是社会主义的根本原结论则，但实现共同富裕是一个过程。）②实现共同富裕是一个过程，那么这个过程又是这样的呢？（联系分配制度带来的第1个后果）点明点明这就是实现共同富裕的必由之路。点明③说说为实现共同富裕，防止收入差距过大，国家采取的积极举措。（收入分配制度改革作为“十二五”的核心议题，要依法保护合法收入，要取缔非法收入，要整顿不合理收入，要调节过高收入，要保障收入者的基本生活。如果说做大社会财富这个“蛋糕”是政府的责任，那么，分好这个“蛋糕”就是政府的良知。）小结：小结：这些举措的实施将有利我们实现共同富裕、会让我们的社会更加公平、防止两极分化，实现社会公平，有利于和谐社会的构建。
板书设计：板书设计：现的分配制度入分配中应注意的问题先富带后富，先富带后富，共富裕路实现共同富裕的途径共同富裕的内容国家如做让创造财富的源泉涌流个人如做本经制度
走共同富裕的道路
课后反思
1.要为知识建立一定的结构体系，厘清各知识点之间的逻辑关系，这是老师在备课过程中规定动作。这样做不但使我们的教学内容更具科学，更准确的把握各个知识点，也使我们的执教过程变得更为顺畅。比如，本课内容围绕共同富裕这一主题，分别有三块内容：现有的分配方式（制度）、走共同富裕的道路，让一切创造财富的源泉涌流。三个内容相互之间可以建立这样的关系：现在分配制度目的是为了实现共同富裕，要实现共同富裕必须让一切创造财富的源泉涌流。让一部分人先富起来，帮助和带动后富，最终实现共同富裕。这提示我，在教学过程中，我们要深入研究教材知识点的同时，更需要关注各个知识点之间的联系，并为它们建立起彼此因果关系。同时老师不但要关注眼前的教学的内容，还应关注与之相关的其它知识点，比如高中的政治课本内容等。2.思想品德课要注重对学生的价值引导。一节好的思想品德课，不但要让学生知道到理论知识，而且要在学生心中扎下思想的萌芽，行动的指针。本课中，老师可以抓住以下几个价值点：先富者带后富者体现出来的奉献精神；先富的途径诚实劳动、合法经营告诉我们要有诚信守法的意识；国家为我们创业提供了一切有利条件，作为我们就必须努力工作，实现心中的理想。3.课堂教学要了解目标达成度。在每节课的结束时，老师要为学生整理所学知识留有时间。比如，可以通知结构式的板书来揭示知识点之间的联系，引导学生从整体上对教学内容的认知，或者提出问题，引起学生头脑风暴，对所学内容进行质疑与辨析，进而强化对知识点的理解与把握。
组内听课教师(签名)备课组长小结评议：
姜山镇实验中学质量管理中心制
篇三：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
课外书籍读后感八百字1中华上下五千年，出了无数的英雄豪杰、文学大师。在这众多文学大师中，最有名的莫过于儒家的孔子、道家的老子、法家的韩非子等等。而现在我读的这本书，就是那闻名天下的老子毕生的道义总结，让我来给你们娓娓道来。这本《听老子讲道》总共可以分为几点来诉说。一、大智若愚大智若愚这个词很多人都听过，但是真正去理解它的却寥寥无几。许多人字面解释说：大智若愚，就是非常聪明的人好像很笨一样。然而这个解释对不对呢?答案是肯定的，没错，大智若愚就是看上去很傻，不介意牺牲自己的利益，愿意去做别人不愿意做的事。这也就是成功者所为。别人不愿意操练，他就要更加努力地去操练;别人不愿意做准备，他却更加勤奋地做准备;别人不愿意多付出，他就多付出。所以，他成功了，而那些天才，聪明的人却没有成功，这就是大智若愚。二、“无”胜于“有”看着我这个标题，很多人会嗤之以鼻。无怎么可能会胜于有呢?无不就是什么都没有，一个穷光蛋吗。我只想对这些人说：“是的。”没错无就是一无所有，但是，一无所有也意味着没有痛苦、悲伤、悔恨等。我听过一个故事：一个少妇坐在河边哭泣，哭得非常伤心。一个路人看见了，就走过去问她发生了什么事。少妇哭着说：“我的儿子死了，丈夫把我赶了出来，如今我走投无路，一无所有了，我觉得生活实在太痛苦了。”那个路人问：“那你出嫁前，觉得痛苦吗?”妇人说：“那个时候我无忧无虑，过的非常快乐，不知道痛苦是什么。”路人就说：“对啊，在你出嫁之前，也没有丈夫和儿子，但是你一样过的十分快乐。如今你这么痛苦，可见不上没有丈夫儿子这件事让你痛苦，而是你自己的心。”人生便是如此，我们总是去定义人生：拥有是幸福，失去是痛苦;得到是快乐，放弃是哭泣。所以我们才会去害怕我们所拥有的一切，怕这一切不能永恒，所以就紧紧地去抓住它，不让他离我们而去。但是，抓的越紧，失去的也就越快。所以“无”看似一无所有，但是它却比“有”要拥有的多得多。
三、上善若水上善若水是老子思想中十分重要的一门，上善若水的意思大多数人知道，我就不多说了。人们常说“人往高处走，水往低处流”，这句话就很好的说明了人的天性，人都是喜欢往高处走的，没有人喜欢鞠躬尽瘁，谁不想当大哥。但是，做人不能总想着当大哥是把，做人就是要像水一样，甘居下位，有容纳百川的胸怀，与世无争。对于普通人来说，这是非常难的，也正是因为这般的困难，凡是能达到这点的，已经算是超凡脱俗了。四、适可而止，学会止步
适可而止，这四个字，说起来十分容易，可是做起来，却很少有人可以做到的。我们当今的生活，比起我们的父辈、祖辈，不管是物质上，还是精神上，都好太多了。但是当你去问“你幸福吗”这个简单的问题时，却很少有人能露出一个开心的笑容点头称是，因为人们总是把注意力放在没有完成的事上，如婚姻不理想、工资不够多、房子不够大、车子不够好、饭菜不好吃等等。人们总是在抱怨自己得到的还不够多，总是想得到的更多、更好。人生最大的祸害就是不知足。著名的股神巴菲特曾经说过：对于一个人来说，生活需求是很容易满足的，无非就是一日三餐，一个房子，一张床等等的小东西。但是永远都填不满的是人们那无边无尽的贪念。其实，人生在世，所需不多，因为，你只有一个胃。”可悲的是，现代生活中不知足者总是多过知足者，他们往往认为幸福等于财富。然而过度地去追逐名利，就好像多米诺骨牌，一个贪念升起，就会产生一连串的贪念，环环相扣，没有尽头，但那无穷无尽的欲望只会让心越来越累。财富究竟是什么?永远只有一个答案，那就是身外之物!
在这之后，我这想说一个道理：舍得，舍得，有舍才会有得。有得必有失，有舍必有得。得到的时候，想不失去，拼命保护，也是留不住的。舍弃的时候，想不得到，一直拒绝得到，上天也会在下一次给你更大的礼物，你逃也逃不掉。这就是一句话说的“是你的总是你的，逃到天涯海角也无所
遁形;不是你的终究不是你的，你拼命争取也无济于事。”你只有失去了，才会得到，懂得得到的道理。
读《听老子讲道》，笑对幸福人生。《听老子讲道》这本书带给我的不仅仅是精神上的财富，还有那对灵魂的升华。
课外书籍读后感八百字2今天，我读了《中国人的美德：仁义礼智信》这本书，使我感触很深。所谓“仁”指仁人、爱人、仁爱。作为古代最著名的教育家——孔子。就把“仁”作为个人道德修养的最高境界。在现代社会，我们把有道德的人称为“仁人”，把没有道德的人称为“无仁”。“仁爱”思想是五千年来中华民族最基本，也是最主要的道德要求，这个要求已经渗透到中华民族的传统文化里面，是不可取代的一部分。“义”指大义、正义、公平、公正、公道。中华传统文化“义”作为人生的终极目标和价值取向。“义”是合宜应当，应该的意思。是人应该遵守的最高道义。像我们这样的青少年，应该也是充满正义感的。“义”也是中华民族崇高的道德体现。“礼”指明礼、礼貌、礼让、礼制。“礼’在我们生活中随处可见。在校园中，学生对老师的问好，这也是一种礼
貌，出了校门回到家，向亲人问好，这也是一种礼貌。“礼”是治安之本。中国的文化从某种程度上来说就是“礼仪文化”。“明礼”是讲文明，“礼制”是作为伦理制度和伦理秩序，“礼仪”作为个人修养，“礼节”是作为待人接物的一个形式。明礼、礼貌、礼让、礼节、礼制，是中华民族传统美德的体现。
“智”指知者、明智、智慧、机智。“仁、义、礼、智、信”是为人处事的基本原则，这些都需要“智”来联系起来才能灵活运用，而要是一个人不会运用“智”把它们联系起来，那么我想这个人一定很愚笨且一事无成。中国古代思想家赋予“智”以丰富的道德和内涵，而现在的新中国需要把中华民族的道德智慧、科学智慧汇聚一体，形成新的智慧。
“信”指诚信、信任。诚信是做人的基本要求，而信任是人与人交往的重要条件。“信”是立身之道、兴业之道、俗世之道、诚信求和。孔子把“信”列为学生进行教育的“四大科目”(文、行、忠、信)和“五大规范”(恭、宽、信、敏、惠)之一，强调人一定要“言而有信”，不可无“信”。“以诚待人”“一诺千金”“诚实守信”等传统美德千百年来一直被中华民族所推崇并发扬光大。
这本书很好的写出了中华民族五千年以来所拥有的美德。让我们这些后辈能领悟到，中国之所以成为一个有文化的国家，就是因为我们的先人不断地把这些美德传承给一辈
又一辈。中华美德，是中华民族五千年精神文明的积累!让我们携起手来，把这些中华文化传递给更多人，弘扬
中华文化，让他们知道，我们的国家，是我们的骄傲!
课外书籍读后感八百字3在这个学期，我们学习了一篇关于黄河的朗诵歌。刚开始我以为这只是一首歌曲，然后我们需要学会唱它。但是一看到课文，它里面还有朗诵词，语文老师放出来给我们听了一下。听完，我感觉到了伟大的黄河、伟大的中华民族，风格大气、豪迈，具有极强的震撼力、感召力。诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。朗诵词要“歌颂黄河”，“颂”指出了“黄河”的历史贡献、地理优势和坚强伟大的精神，歌词“望”近镜头特写，俯瞰全景式的总写，纵向描写黄河的流向，横向展开到黄河流域两岸，尾声诗人代表中华儿女发出了要学习黄河精神的誓言。我们中华儿女要继承黄河伟大而坚强的精神，坚信不管
是雪灾、地震、洪水，还是金融危机，都压不垮伟大的中华人民，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激发中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫我们的祖国。
黄河是我们的母亲河，它养育了伟大的中华民族，哺育了我们世世代代的中华儿女，它用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障，它是我们中华民族发展的历史见证。诗人通过中华民族的母亲河——黄河这一形象，把心中的感情也是我们千千万万的中华儿女的感情抒发了出来。在民族存亡的时刻，一个心系祖国命运的诗人，面对黄河，产生了不可抑止的激情，对赶走侵略者、建设美好的家园充满了信心。
你从青藏高原中走来，春潮是你的风采;你向太平洋奔去，惊涛是你那伟大的气概。你用甘甜的乳汁，哺育了我们千千万万的中华儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海;我们赞美你黄河，你无穷的源泉;我们依恋你黄河，你拥有那伟大母亲的情怀。
“啊!黄河!我们千千万万的中华儿女爱你。”黄河，你养育了中华民族，黄河你保卫了中华民族，黄河你还将继续激励着中华民族，我们千千万万的中华儿女感激你。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮…”这句描写黄河的歌词，既让人感到风格豪迈，又歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和那不屈的意志，让人经不住去赞美它。
我们中华民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长!我们中华民族的英雄儿女，将像你一样的伟大坚强!将像你一样的伟大坚强!
此时此刻的我内心汹涌澎湃，如这黄河奔腾的流水一样，我想以后我会更加努力学习，做一个积极向上勇敢的人，为保卫祖国，建设祖国贡献自己的绵薄之力，与祖国共成长。
课外书籍读后感八百字4《年轮》中的主人公经历了二十世纪六十年代的自然灾害，神奇的北大荒，而感人肺腑的是剧烈的社会变动所带来的人性表现，曲折与回归。而我们现在年轻的一代，没有了那种慌乱的经历，有的是安定，或者说是安逸的生活，很难从心坎上想象在那种动荡的日子里，王小嵩他们是怎样熬过来的。但我至少在读完《年轮》后，深刻认识到：生活无论是贫穷或者富裕，友情总是缺少不了的。友情的真、善、美，让处于困境中的人，能够克服重重困难，走出窘迫，走向希望。俗话说“在家靠父母，出门靠朋友”。人是不可能孤立地存在社会上的。因此，朋友很重要，友情很可贵。友情就如同黑暗中的一盏灯，温暖着你心;友情就如同一双温暖的手，如果你在命运中摔倒，它会把你扶起来;友情就如同一块木板，当你被汹涌的浪击翻了船，它会漂过来把你救起。真正的朋友会给你带来很大的帮助。如春秋时期的管
仲，正因为有朋友鲍叔牙的无私帮助，才使他最后当上了宰相，成为我国历史上的一代明相。三国时期刘备正是因为有朋友关羽、张飞和他一起出生入死，历经百战而不图回报，才打下半边天下，成为一方霸主。再如胶膝之交的陈重与雷义，刎颈之交的蔺相如与廉颇。这些活生生的例子，无不在诠释着朋友对我们的巨大帮助。就如同一句话所说：生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鲜花一般，变得枯燥无味。所以，我们要珍惜自己所拥有的友情。
当今的社会，人与人之间的关系越来越利益化，金钱化了，在某些人的眼里，友情这笔无法估量的财富反而被没有温度的金钱所取代，真让人寒心。其实，社会中人与人之间的亲情和友情，才是人际关系的纽带，过分地追求物质化只会让我们人与人之间更加的冷漠和丧失本性。但我相信的是：无论历史的年轮滚多久，碾多久，都会碾出每个时代的特有的真情。
就像一句话所说：真友情像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。从中可以看出：朋友是我们一生中最重要的人之一。因此，我们要珍惜生命中的每一个人，珍惜生命中的每一段友情。
年轮转动的只能是时间，转不动的是世间的友情。我们要相信物质终会腐朽，精神定会永存!让我们好好珍惜生命中的每一段友情吧!
篇四：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
中高年级举行读书心得交流会让老师和学生一起交流联系实际谈读书心得引导学生进行优美词句的摘抄指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言动作心理等体会人物的性格特点鼓励学生发表独特见解让师生共同进步中高年级还通过墙报手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息关于读书征文通用15篇
关于读书征文通用15篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。为了让您在写征文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的关于读书征文，欢迎大家分享。关于读书征文1很小的时候，我只喜欢看动画片。后来，叔叔给我买了本《十万个为什么》，虽说是“十万”个为什么，可是它只有十页，而且，上面有许多卡通图片。看到了那些卡通图片，我很是高兴，虽然那时我才只认识几个字，可毕竟是我拥有的第一本图书，所以还是试着读了读。不过，我对它并没留下多深的印象。上三年级以后，我便几乎把零花钱都献给书店了。不过，我的作文水平得到了老师的肯定。每次考试，我的作文要么得满分，要么只减一分，这给了我很大的鼓舞。我开始更多地阅读课外书，可是一直感到可惜的是我的作文字数却很少，如果编着写的话，就写得不好；如果不编的话，字数又不够。我想了一个办法，写作文一定要写真情实感，字数问题可以把各个方面写的更生动一点，这样不就两全其美了。可是我有时也有一些不会写的字，这可怎么办呢？发现了我这一点后，我读书时，遇到不会写的字，就停下来在空中划一划，果然，我这个问题也解决了。真是“书犹药也，善读之可以医愚”呀！现在，我已经读六年级啦，这段时间，我又读了一些书，相信我的作文水平，又会有新的突破，加油!关于读书征文2《仰望天空的猫》是曹文轩叔叔的作品。他那幽默而朴素的文字中洋溢出了皮卡的调皮天真，和他那纯洁善良的心灵。这让我不禁喜爱上了这本书，更让我喜爱上了皮卡。
每个人都有一个童年，皮卡的童年与众不同。我很羡慕皮卡有一个温馨的家庭。他的爷爷奶奶和三个姑姑们是那么爱他，还有天上的小鸽，地上的小猫和其它的小动物们陪着皮卡度过了一充实而快乐的童年。他的爷爷给他造了一个蜻蜓园。姑姑们帮他制造了捕捉蜻蜓的工具，并且轮流帮他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里还有一只猫——橘猫。这只猫在水中快要淹死时化险为夷，被善良的皮卡给救了上来，就这样他们便结识了，并成了好朋友。他们之间从此也有了一段永远都剪不断的深厚感情。作者的字里行间里都流露着这只橘猫的高贵、优雅与温柔。
皮卡很喜欢捉蜻蜓，并且一捉一个准儿，每次都能捉住。其实我真的很想变成皮卡假想中的一只蜻蜓，拥有一个属于自己的快乐的自由天地，在辽阔无垠的天空中自由的飞翔，与皮卡在同一个世界中生活，玩耍，就算被皮卡捉住，自己也可以在皮卡的蜻蜓园中有飞翔的机会，并且能享受到明媚阳光的照耀，呼吸到新鲜的空气，吃到绿色无污染的食品。关于读书征文3
读完《我要好好得长大》这本书，我深深地被里面这位在逆境中成长的坚强少年——谷子所打动。谷子虽然被一场突然其来的大火烧毁了那稚嫩的脸庞，但是他始终以积极乐观的态度去面对。在小月，虎哥，夏老师，花老大，城市女孩乔乔等多人的帮助和鼓励下，他重又找回了自信，克服了重重困难，重新建设属于自己的美好家园。
前一段时间，我也得了一场怪病，当时我的想法和谷子的脸被毁时的想法很相似。我们痛苦过，绝望过，甚至也有了轻生的念头。那段时间，我常常一个人躲起来哭泣。因为，我每天都要打吊瓶点滴，打点滴的时光显得特别漫长，我也在无助又无聊的情况下，常常倍感孤独和寂寞。躺在病床上，我时常会想起在校园一起玩耍、学习的老师和同学们，和他们在一起的那每一刻都是那样快乐。也正是因为有了这份快乐的吸引和坚持回到校园的执着，我在勇敢地接受了两次医学治疗后，身体得到恢复。
也正是那些爱我的人，给了我的鼓励和希望，让我重拾信心。现
在，我重又回到了校园，继续前进。在今后的成长道路上，我会扫除一切障碍，因为我要好好的长大。
辅导老师：史翠丽关于读书征文4
这个暑假，我几乎每天都在跟书打交道，妈妈对我的称呼已有原来的“好儿子”变成了“小书虫”。
记得小时候，我还不知道读书是什么意思？看着哥哥手里掌着书津津有味地看着，心里羡慕得不得了。我赶紧让妈妈给我买书。妈妈说：“你还小，看不懂，等长大了再买。”可我依然坚持要买：“为什么哥哥能看，我就不能看？为什么长大了才能看？为什么年龄小就不能看呢？”妈妈拗不过我，只好同意给我买了。
可买了书后，还真看不懂。终于有一天，幼儿园小王老师说：在家看不懂的书，可以拿到幼儿园来问老师。这下我的本书有用了。我一进幼儿园，就拿着书问小王老师，小王老师给我耐心讲解，我终于学会了一个故事《井底之蛙》。从三年级开始，我的作文就常常居全班之冠。我想这应该是爱读书的功劳吧。记得有一次，作文是要写春天的美景。当同学们开始千篇一律的写：春天来了，小草发芽了?时，我心里忽然掠过不安分的一念：大家这样写多没意思，我要用心去感受春天的美。我是这样写的：冬爷爷送去了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间?于是，我的作文得了满分。这小小的光荣，使我悟得了一点道理：作文，首先构思要别出心裁，还要写出真情感。
随着我大量的阅读，我的语文水平越来越高。书，真是我人生不可少的东西啊！关于读书征文5
“读书破万卷，下笔如有神。”这句话虽已听过无数遍了，但仍是琢磨不透，如何才能“破万卷”呢？
小时候就经常听爸爸给我读书，我十分爱听，书中优美的语言和鲜明的人物形象打动了我。我那善于顾盼的双眸明亮起来，尽管盯着那些不认识的文字，一双本就大的招风耳也竖了起来，更是显得大了。从那小时的记忆中，我仿佛挖掘出了读书之乐。
上了幼儿园，就渐开始自己读书了。每当老师教完拼音与汉字后，我总迫不及待地翻开那些带有注音的小人书，一边用手指点着，一边痴痴地看着，似懂非懂地。不过，也不走神，比起其他正在打闹的小朋友，真是专注多了。其实我也不知道那时到底是在看图还是看字，但老师却不管这个，只顾夸我好学。总之，从那依稀记得的时光中，我体会到，读书之乐在父亲那深厚的嗓音中，在老师甜美的表扬声中。
小学时，我便开始阅读大量的书籍，那时，班里还在比谁读的书多，于是我便把“读书破万卷”当作我的座右铭。但许多同学开始“抄袭”我的座右铭，我便生气地对他们说：“你们配用这个座右铭吗？说说谁有我读的书多？”在他们红着脸低头不语时，我偷偷地得意地笑了。读书之乐又如同在小学时读书的竞争中。
从六年级到现在，我却是对“读书之乐”和“读书破万卷”有了更深一层的体会。
暑假期间，我将《西游记》原著读了一遍。当读到“小圣施威降大圣”时，更是置身其中。有时眼前灰蒙蒙一片，原是读到大圣与二郎激战：一会儿云雾散开，见一只麻雀钉在树梢，一会儿又见小鱼儿跳入水中，又一会儿，便有一只木木樗樗的花鸨立在廖汀之上……一幅幅精彩的画面仿佛成了真实的，如此生动，我不禁为这文字艺术叹服。
现在我终于懂了，之所以能够读书“破万卷”，是因为对书的乐趣了。
“读书”乐！乐在与作者的交流。读书之乐在于仰俯间，纵览千古，横历八荒；读书之乐在于掩卷后，灵思飘逸、神清气爽；乐在于书中优美的语句、鲜明的形象和栩栩如生的画面……
此为读书之乐！关于读书征文6
为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三-五年级参赛学生于4月27日举行了读书心得征文比赛展示活动。现将这次活动总结如下：
一、师生参与度高。在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以“我读书，我快乐”
为主题的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比
赛。选拔出了校级比赛选手。本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、二、三等奖与优秀作品共26份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行了展出。
二、凸显主题、文字优美。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。三、注重指导、加强阅读本次比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。关于读书征文7谁都有自己的爱好，有人喜欢运动，有人喜欢画画。而我却最喜欢读书。说起读书，还要从那次妈妈不在家的经历说起。那天，我在家里写作业，写完了作业，打开电视，哎，电视节目像一杯无聊的白开水，平平淡淡。这时，一本《木偶奇遇记》映入了我的眼帘，我好奇地翻开书，一页、两页……，哇，真没有想到书有这么大的魔力，竟让我看的如痴如醉，这种感觉简直是太美妙了!自打那次以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱读书了。尽
管有满书柜的书，但似乎再也不能满足我求知的欲望。我又把目光转向了一大堆课外书刊，什么《儿童文学》、《小哥白尼系列杂志》、《中国少年儿童小记者杂志》……在那段时间里，我看的书竟然有满满一书橱!我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事情节，是各种人物的悲惨命运，他们的悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。
杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。是的，自从喜欢上看书以后，我的作文水平有了很大提高，每次下笔如有神助，思维也异常灵活，而且获得了老师的赞许，同学艳羡的眼神。书还使我的阅读、理解能力取得了长足进步。
就这样，在夜色的掩映下，在明亮的灯光下，我如饥似渴的汲取着书籍的营养，遨游在书籍的海洋中。我也渐渐悟到，书，是黑暗中的一盏明灯;书，是寒冷冬夜里一缕温暖的阳光;是我不断成长的力量源泉。希望每个人都像我一样喜欢读书!关于读书征文8
皮卡的爸爸妈妈因照顾不了两个孩子，就把皮卡送到乡下去了。皮卡在奶奶家的日子是自由的、无拘无束的。他可以捉蜻蜓，和天上的鸽子，地上的猫玩耍，皮卡和他们之间有着无数精彩的故事。
令我印象最深的是皮卡和他收养的猫之间发生的真情故事。他喜欢一只橘色的猫，并和它同吃同睡，而有一天，这只猫吃了河豚中了毒，生命危垂。大姑是医生，给它灌了一瓶盐水，昏迷了几天的猫咪醒了，第一眼看到的就是小主人，眼里含着难以描述的神情，过了一会儿，猫咪又渐渐把眼睛闭上了，眼角滚落出两滴晶莹的眼泪。
皮卡家的那只猫，那毕竟是只猫啊，在一个黄昏的下午，猫咪那橘色的身影扑向了鸽子，鸽子倒下了，猫咪也被送人了。
皮卡在乡下奶奶家生活得单纯而又快乐，和那些动物们在一起的时候，皮卡和它们之间是用心去交流，他能感受得到它们的喜哀悲乐。我想，皮卡长大以后一定是一个善良、有爱心、有责任感的人。
读了《我的儿子---仰望天空的猫》这本书，我被皮卡乡下的生活深深地吸引了。在乡下，孩子们可以自由自在的玩耍，干自己想干的
事情，生活的多么开心呀！不像我们这些生活在城市里的孩子，很少有机会接触大自然，也无法在田野里奔跑。
我也喜欢书中的那些小动物，它们个个可爱又迷人，这也许是缘于我对我皮卡——一个很有爱心的孩子的喜爱吧！因为，他一直很爱护那些小动物。
是的，我要向皮卡一样，做一个活泼开朗而又充满爱心，热爱小动物的人。关于读书征文9
暑假里，我读了一本书，书的名字叫《我亲爱的童年》。书中主要讲的是城里孩子与农村孩子一些趣事。
其中，最令我难忘的事是一个乡下孩子和四个西红柿的故事：在一个寒冷的冬天，外面飘下了鹅毛大雪，爸爸带回来了四个未成熟的西红柿。要知道，在当时的北大荒，能吃上一个小小的未成熟的西红柿就已经很不错了，何况是四个西红柿。起初，放西红柿的菜筐吊在天花板上，在第一个西红柿成熟的时候，它惨遭“毒手”——被人偷吃了。一时间，爸爸把不信任的矛头指向了“我”。“我”又急又气，却又无可奈何。弟弟突然指着妹妹，并说是妹妹偷吃的，因为她的扣子上有快干了的西红柿籽。妹妹哭着承认了错误，并说自己是用锅铲和饭勺将筐拿下来的。家里人都安慰妹妹。“西红柿风波”就这样过去了。由此可悟出一个道理：撒谎固然是坏习惯，但知错就改，那便是最好的。
读完这本书，我想：小孩子的童年是宝贵的。而现在的我们已经被各种教科书吸干了精力、被“望子成龙”、“望女成凤”的心态捆绑得喘不过起来。所以，我真想大声地呼吁：大人们，请您放放手吧！关于读书征文10
“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念，我校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长。
一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与
通过读书活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的`特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，组建了班级图书角；为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，；学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。
二、完善了读书活动制度，指导学生阅读1、继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。3、在活动中指导学生阅读为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生运用知识拓展技能，具体做法有：低年级召开“故事会”，
让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。定期抽查学生读书效果，如在欢庆“六一”活动中，学校举行了“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。
三、书海泛舟，成果丰硕。开展读书活动以来，全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。在这次暑假读书征文活动中，我们惊喜的看到，学生的写作兴趣被挖掘出来，学生的视野开阔了，学生们的习作水平提高了。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐。关于读书征文11高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶段。”而书籍，也是我进步的阶梯。我非常喜欢看书，所以只要一有时间，我便会拿出书来看。记得有一天下午，我回到家后，手里抱着我刚刚买的一整套《西游记》，直奔房间，开始阅读起来。突然间妈妈摔门而入，生气地对我说：“你在搞什么啊，听不到我一直再喊你吃饭吗？”我看了看手上的表，才发现，我已经看了两个多小时了，没办法，只好乖乖出去吃饭了。吃完饭，洗完澡后，我又溜进了房间，继续看起书来。不知什么时候妈妈又进来了，她说：“十一点三十分了，该睡觉了，你明天还要上课呢。”“好好好，我知道了。”妈妈还想再说什么，但这时候爸爸在外面喊妈妈，所以妈妈只好出去了。妈妈出去后，我心里窃喜：哈哈，老爸这次可帮了我大忙，我又
可以继续看书了。又过了一会儿，妈妈又进来了，看见我还没有睡，便有点生气了，说：“怎么没睡，现在马上去睡。”“哦…哦…”。我漫不经心地回答道，可眼睛始终都没有离开过书本。“快点！”妈妈再次喊了起来。我只好把书本合上，爬上床去，其实我正在盘算着一会儿的“计划”呢。妈妈出去后五分钟，我蹑手蹑脚地起来，走到书桌前，悄悄地把台灯打开，坐在桌子上看起了书。正在我看得津津有味时，妈妈突然开门进来，他看
见我有偷偷地看起了书，顿时火冒三丈，我趁她再骂我之前赶紧说：“现在睡，现在马上睡！”我依依不舍的合上书，看来这下只有老老实实地睡了。关于读书征文12
是书，让我慢慢认识了这大千世界，懂得了许多做人的道理；是书，使我开阔了视野，学到了无数的知识；所以，我爱书，特别是那些能给人启迪的好书。
随着年龄的增长，知识的增多，我逐渐清晰地认识到：每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。而我和书之间发生的故事也越来越多。
故事一：上了三年级，我们开始学习写作文了。这时，爸爸妈妈便给我买来了好多作文书。一本本，一篇篇地读下来。我我越发明白写作文不能生搬硬套，对已有的，相关的手头资料也要灵活运用。我的作文越来越棒，经常受到老师的表扬。
故事二：一个阴天，妈妈出去办事，临出门告诉我，如果下雨记着收外面晾的衣服。我虽然答应着，可手里正拿着一本书津津有味地读着。我在书里遨游，常常会忘了自己，忘了周围，忘了所有……妈妈回来后，见我仍在读书，便直奔阳台：衣服已经淋得往下滴水了。“儿子，看看这衣服是怎么搞得？”直到这时，我才想起妈妈出门前的嘱咐：“我，我……我忘记了。”见我搔着头皮，有些不好意思。妈妈也哭笑不得：“唉！真不知道说你什么好！”
……书，让我不论何时都多了一份恬静，一份美好，它是我的最爱。
关于读书征文13我和书故事，从我三岁那年就开始了。上幼儿园时，我已经可以
背几十首古诗、讲好多故事了。等上了小学，我对读书的兴趣越来越浓，家里书柜上面的书已经不能满足我的阅读欲望了，书店便成了我阅读的常驻地。妈妈每天都送我到书店里看书。
我只要捧着一本书，便会爱不释手地读起来，一看就两三个小时。读书时，我会忘了时间，忘了周围的人，所有的烦恼通通抛在了脑后。
暑假里一天，我正在书店里看一本冒险小说，不知不觉就入了迷，大概看了1个多小时，才发觉自己的腰都酸了。伸了伸腰，正准备继续看时，却发现了一个熟悉的身影。是爸爸！“咦？爸爸，您是什么时候来的？我怎么不知道？”我满脸疑问，因为爸爸出差好多天了，我一直很想他。爸爸笑了笑说：“我早就来了！今天回到家，我发现你不在，就猜出你会在这里，本想喊你回家看我给你带的礼物，你看读得那么认真，才没舍得打扰你。”就这样，不管是什么天气，我都会到书店看书，暑假的两个月里，我在书店里呆的时间，每天都超过5个小时。在书的王国里遨游，真是一件令人愉悦的事。
我爱看书，各类小说、古今诗歌、科普故事、中外童话我都看。现在，我的作文水平也提高不少，真应了：“读书破万卷，下笔如有神”呢！我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶，她们能写出大家喜爱的书。
书，是挚友，也是良师，它会无声地为你传授知识，使你成长。让自己多读书，你也会和我一样——爱上书。关于读书征文14
书为友如同与人为友，我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友，从它那里我们能吸收到很多好的东西。在书的身上能寻找到在课堂上所学不到的知识，课外所找不到的欢乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的享受，又是一种知识上的收获。书是灯塔，给大海的孤帆引导方向：书是翅膀，载着奇异的幻想在蓝天中飞翔：书是钥匙，打开知识的大门。
夜晚，当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时，心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达?我与书中的主人公共同分享那份
快乐与伤悲，作者高兴我捧腹、我开怀，作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞，能把我引人知识的殿堂，领悟做人的道理，找到理想。
给罪人新生，书是智慧的先知：唤浪子回头，书是慈爱的母亲，如果没有书，就像天空失去太阳，留下一片黑暗和凄凉?如果没有书。世界就像一个失去钥匙的锁，即便精美而华丽，又有什么意义呢?正因如此，我才有了“发奋识遍天下宇，立志读尽人间书”的誓言：才有了“愿乘风破刀里浪，甘面壁读十年书”和“读破万卷书屋里，气凌千古幽州台”的座右铭。
在书的引导下，我领略了人间的沧海桑田;尝尽了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回报，懂得了什么是泪水，什么是欢笑。书是生活丰富多彩，书巾有黄金屋，书是人的益友，是走向成功的阶梯。关于读书征文15
暑假里的一天，我和姐姐仍然来图书馆。在一排排花花绿绿的书里，《最熟悉的陌生人》这本书最吸引我。
我慢慢的蹲在书柜旁，看了许久，但免费看书的时间只有1小时，一个小时的阅读不足以让我吸收里面的内容，心想：可以买回去慢慢看啊，我口袋里有12元，应该可以买，但当看到价钱时，心里头的想法顿时消失了。这本书要18元，而我，只有12元怎么买啊？我只好依依不舍地把书放回书架，垂头丧气地走了。
又一个周末来临了，我这次带足了钱去买那本书。一来到书店，我急切地寻找，可是找了许久也没找到。我开始着急了，心想：应该是被人买去了吧！
我垂头丧气地走回家中，一推门，大吃一惊——《最熟悉的陌生人》放在了饭桌上。我急忙跑过去拿了起来，问妈妈：“妈，这本书谁买的？”妈妈有些神秘地说：“哎呀！谁这么好心，给我儿子送来了生日礼物啊！”我兴奋地跳了起来：“妈妈，我爱你！”
本以为要和我心爱的书籍说再见了，没想到原来妈妈知道我喜欢看这类的书，她就帮我买了这本《最熟悉的陌生人》——真是母子连
心。
篇五：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
书香伴我成长征文（6篇）书香伴我成长征文1一位大文豪说过：“读一本好书就想和一个高尚的人谈话。”
不错，书是引领我们在黑暗中穿行的指明灯。诞生在书香门第的我更是从小就养成了爱读书的好习惯。
依稀记得，在我4岁时，妈妈第一次带我去书店。望着书架上琳琅满目的书，我目不暇接，彷佛一叶小舟驶入了数的海洋。我第一次尝试步入这个奇妙、秀丽，布满灵性的世界。就这样，书走进了我的生活中，我对书也产生了一种莫名的依恋。
慢慢的，随着年龄的增长，我又开头读起了一些如雷贯耳的文学名著：《小公主》把我带进了萨拉生活的地方，在这里我熟悉了真善美，假恶丑；《钢铁是怎样炼成的》让我竖起了刚铁般的意志，捐躯赴国难，视死忽如归！《小妇人让我不由自主的为仆人公那凄惨的命运黯然泪下，单独悲伤；我还同高尔基一同经受《童年》，和易中天一起品读《三国》……书带给我的实在是太多太多了。
书充实了我的大脑，也使我尝到了丰收的喜悦。四班级时，学校进行了一次作文竞赛。作文水平不错的我信念满怀的上了场，认真审题，略一思考便行云流水般写了起来，不一会一篇佳作便应运而生了！精妙的语句，严谨的构思，以及不拘一格的写作风格，使我以96的高分在班级里名列前茅。得知成果后，我甜甜的笑了——这是我多年心血和汗水的结晶啊！当然一切都应当归功于书这个好伙伴。
书像一叶扁舟，载着我驶向抱负的彼岸；书像一杯陈年的老酒，
第1页
越品越有味，越品越多彩；书是一朵永不凋零的花朵，只想懂得向观赏他的人绽开最美的笑脸；书是一片那雪白飘逸的云儿让我远离世俗，远离世俗的利禄功名、勾心斗角……我的灵魂在书中净化、升腾、飘舞、高远……
“书中自有颜如玉，书是红字有黄金屋。”是的，我始终信奉着这句不朽的真谛。是书，把我从一个？F懂的儿童变成了一个擅长吸取丰富学问养分的少年。我愿永久吮吸着书的甘露琼浆，让书带着我向光明的前成迈进，让书伴我成长！
书香伴我成长征文2我的课外阅读从妈妈从小给我讲故事到如今，已经整整有十年
的时间了。如今到了学校，我的课外阅读面更广了：天文地理国际文事，科技学问，国外国内名著等，凡是我能借到的书我都贪欲地“猎取”。但，我始终忘不了了那由课外阅读引起的“插曲”。
学校三班级时我们写作文。一次老师布置了一篇写柳树的作文。由于我刚从图书馆里借了一本作文书，看了《杨柳青青》这篇作文，我便也仿照着那篇文章的写作手法，写了一篇。没想到，后来严肃其事地将我的作文为范文朗读了，还表扬我呢！看着同学们向我投来了艳羡和赞许的目光，别提我心里有多美了。
由于尝到了甜头，我以后一放学就扑向学校图书馆，什么《三国演义》《水浒传》，我就读了好几本名著了。
紧接着，不妙的事情消失了。那是本学期第一次月考，我的语文成果96分，数学成果却69分。当我忐忑担心地把成果但递给爸爸
第2页
时，爸爸看了看，深思了一会，脸色凝重地说：“孩子，爸妈知道你喜爱看课外书。但你知道不，假如你数学英语学不好，将来也就只能是个瘸了腿的“才子”啊！爸爸也不是不给你看，但你也要把课内的学问先学好吧，这样也利于你对课外书的更深理解啊！”听了爸爸的话，我的脑海里立即出现出一幅又滑稽又可笑的画面：一个装了一肚子课外书的“才子”，一脚高一脚低地在人群中来回而行，他算不出二斤鸡蛋的斤数与钱数。莫非我也要成为这样的人吗？我打了个冷战，我明白我应当怎么做了。
从那时起，我便与课外读物少接触了，数英语也大大提升了成果。
可是每当我冷静下来，我就仿佛听到被我隔着一道墙的课外书难过的哭喊着：“小仆人，你怎么把我们冷落啦！”我就会在心里暗暗地说：“再等一会儿吧，我总得把我的“本”事——课内学问先学好呀！”
如今，随着我的成果的渐渐提高了，我慢慢适合地阅读课外书了。
书香伴我成长征文3幼时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念，即使可以
七十二变，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是无情的风吹雨打。是什么让这位叱诧风云的“大圣”忍受这五百年的桎梏呢？被一只猴神化得如此悲壮，即使孤独也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就应当这样。幼时的我对猴王肃然起敬。
第3页
金钗之年，我迷上了《三国演义》。原先只是尊敬关羽而怨恨曹操。在那考试失利后难眠的`一夜，我心头极触，原来曹操才是英雄。这位汉丞相在宛城丧子之后痛定思痛，这位在败走华容道时被诸葛亮、周瑜嘲讽的魏王，连遭挫折却始终不忘统一天下的理想。他不像刘备，在火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起；他不像孙权‘夺回荆州，守着父兄的基业就面南称帝。曹操忍辱负重，矢志不渝演绎到顶峰。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人称快！
那一夜，我学会了顽强，懂得了人生的真谛，树立了远大的抱负。
豆蔻年华，我开头变得冷漠，而《名人传》却逆转了我。他们都有宏大的成就，而他们也都是磨难造就的人才，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而顽强是他们心中的航标。即使看不到光明，他们也将顽强演绎得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后连续创作乐曲，顽强是他音乐的主旋律；米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注地雕刻，顽强是他的灵感，直到生命最终一刻仍在坚持，我心中坚硬的冰慢慢化作一泓安静的水。
今年我十五岁了，正值主动及笄之年，回眸成长之路，悠悠书香伴我成长，陶冶了我的情操，抚慰了我的心灵，净化了我的灵魂，让我懂得生命的价值，生活的意义。
作为奋起中华的莘莘学子，为了自己的幻想而读书，为了中国梦，而奋斗吧。谨记“少年强则国强”的诤言，去实现青春的诺言，
第4页
绽放青春的光荣！书香伴我成长征文4高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。书是我生活中不行或缺
的部分。早晨，在老爸《三字经》的诵读声中醒来，我以最快的速度穿
好衣裳，顺手拿起《调皮包马小跳》走向卫生间。稍后，趁老妈在厨房做早餐的空档我津津有味地读起了《人类的故事》。就连吃早餐时间我也不放过，边看《丁丁历险记》边吃，无书不成餐嘛！
午后，课间非常钟虽然短暂，一本《笑猫日记》在手，唯有上课的铃声响起，我方如梦初醒。遇上雨天上体育课，老师让我们在室内自由活动，有些同学在下棋，有的去体育器材室借器材玩。在一片热闹声中，我安清静静地捧着法布尔的《昆虫记》，追寻他的脚步与千姿百态的动物共舞，与不同独特不同生活习惯的昆虫共成长，为它们之忧而忧，为它们之乐而乐。放学了，我看着好玩的《世界经典童话》入了迷，家长来了也浑然不觉。
晚上，作业中遇到难题撑着头冥思苦想的我，不经意间会被桌子上的《查理九世》吸引过去，一看就是几非常钟。要不是老爸叫我，还真忘了做作业了呢！到了洗脸的时间，我拿着一本《中国国家地理百科全书》来到洗手间。洗脸水倒好了，我一只手探热，一只手拿书。等到水变得冰凉，才觉察原来已经九点钟了，连忙脱下衣服跑到床上。谁知枕头边的《动物之最》又吸引了我的目光，忍不住看了起来，直到把整本书翻了一遍，才安心睡下。
第5页
阅读的生活乐趣无穷，“小书虫”的称号级别一年比一年高，每个学期的经典阅读测试，我总能名列前茅。
沉醉在书香的日子里，我欢乐成长！书香伴我成长征文5
莎士比亚说过“书籍是全世界的养分品”。我对这句话有着刻骨铭心的理解。自从我开头记事起，书就慢慢地融入了我的生活。
从幼儿园起，每天晚上我都让妈妈给我念故事，以至于到后来我每天晚上不听故事就睡不着觉。
渐渐的，一小篇一小篇的小故事已经不能满意我了，幼儿园发了一些绘本，我便把心思都放在那些绘本上了。
上学校后，绘本里的内容又不能满意我的需求了。在班级的书架上，我发觉了新的一类书：小说和科普类图书。
翻开《笑猫日记》，我仿佛进入了笑猫的世界里，体会笑猫的悲欢离合。再看看十万个为什么，了解很多不为人知的科学道理。
三班级，是我看书最忘我的时候。为了看书，我经常忘了吃，忘了睡，甚至上课也偷偷地拿出书来看。
有一次，我放学回到家里，放下书包就立即飞奔向书房。在一排排花花绿绿的书中，我的眼睛急迫地查找，仿佛下一秒这些书就会消逝。咦？怎么不见书呢？从头来再找一遍。怎么还是没有呢？我连忙来到客厅查找。啊！它在这儿，昨天看书的时候把它落在沙发上了。
立刻打开书，我以飞速的速度翻着，大有整个吞枣、不求甚解的意思。当我看得津津有味的时候，妈妈回来了，对我说：“儿子，
第6页
快写作业，都七点了。”随后，便又出去了，我也将作业置之不理，连续看书。
过了一会儿，妈妈回来了，见我还在看书，便一把抢过书，重重地把书扔在桌子上，看着我，立刻火冒三丈，对我骂道：“你怎么能这样！竟然为了看书不写作业！看书没有错，但你不能不写作业啊！快去写！”我双目无神地把书放回书架，开头写作业。
书香伴我成长征文6在我们秀丽的才育学校，到处洋溢着那股浓浓的书香。走进校
内，湛蓝的天空像一幅巨画，挂在你的头顶上面。闻着草木馥郁的芳香，心情非常舒服。走到教学楼，那外墙粉红的颜色特别养眼，又带着几分名贵。扶着那银灰色的栏杆，来到我们三楼的走廊，跟楼梯口相对的方向，有一个巨大的天蓝色的开放书架。书架上摆着满满的书籍，内容丰富，品类繁多，有漫画书、科技书、故事书、小说等等。每当下课铃一响，我总像离弦之箭一般冲向那里，找个位置，如饥似渴地读起书来。
开放书架前的人还不算多，班级的图书角那真叫热火朝天。平常空闲的时候，午间阅读的时候，我总是要从层层叠叠的人群中挤到书架前去借阅，本来满满的书架顷刻之间就被洗劫一空。好不简单抢到了一本自己中意的书，抓紧回到座位专注地阅读。
此时，教室里总是静静静的，连同学们稍微的呼吸声也能听得到。四非常钟的午间阅读总是在我们及其不舍的心情中结束，下课了，我们总不免要津津乐道地沟通自己的读后感受，总是深深地沉醉在书
第7页
的世界里。自从我上了一班级，踏进才育学校的校内开头，我就这样每天
闻着淡淡的墨香，与书为伴，它成了我亲热的伴侣。我在它的天地中徜徉，吸取着它的养料。我走进《丑小鸭》，丑小鸭不幸的遭受让我难受极了，但是它的坚持让我明白了：是金子总是会发光的。
我在《钢铁是怎样炼成的》中遇到了保尔，他那永不屈服的精神让我一次次鼓起士气去面对困难，让我胜利地走出逆境。如今我正向着中国的四大古典名著进发，虽然书中还有许多让我迷惑不解的地方，但是孙悟空的机灵英勇、诸葛亮的才智和忠心、梁山英雄的行侠仗义还有林黛玉的多才多艺都经常让我舍不得放下它去睡觉。
第8页
篇六：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
二年级读书征文的范文我爱读书作文250字[我爱读书作文250字]我爱读书二一班张家瑞高尔基已经说
过“书是学问的源泉”，我爱读书作文250字.没错，我们不能不看书.书会给我们带来许多欢乐，会让我们不出门就了解到世界奇闻，会让我们的视野开阔.我最爱看书了，看的书也有许多，如《十万个为什么》、《笑猫日记》、《装在口袋里的爸爸》、《绒兔子找耳朵》、《阿凡提的故事》等，学校二班级作文《我爱读书作文250字》.这些书让我词汇量丰富，语文课上我总能组出小伴侣不晓得的词语，经常遭到老师的表扬，同学们的夸奖；这些书让我学问丰富，我懂得比我们班的小伴侣都多，同学们都很艳羡我呢！想和我一样吗？那就快与书为伴吧！（辅导老师张巧峰）。
二班级语文读后感怎样写怎样写读后感：读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，
或几句名言后，把详细感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简洁的说）：第一段把书中次要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么.其次段选择一个比较重要的点，也可以是本人认为重要的地方，用本人的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法.第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎样怎样样，我觉得怎样怎样样，我学到了什么.做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然不肯定就三
1
段两头可以本人分，详略得当就好但是结构层次肯定要鲜亮，读和感结合，重点在“感”上.读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》.首先要审清题目.在写作时，要辨别什么是次要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会.其次要选择材料.读是写的基础，只要读得仔细认真，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写本人读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上，切记要联系本人的生活实际.最终，写读后感的留意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新奇感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.给你两篇范文参考一下：1、《老人与海》读后感失败，在很多人的眼中是特别可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，得到生活的盼望.假如失败打败不了你，而是被你踩在脚下，那么，胜利必定属于你.闻名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子.
2
《老人与海》次要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特殊的打鱼经受.在连续八十四天没有打到一条鱼后，他最终发觉了一条巨大的大马林鱼.老人费尽心力，把大马林鱼扎死.然而，等待老人的是更大的考验.一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来.最终鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人靠着坚韧的意志成功返航，虽然拖回的只是一副光秃秃的骨架……人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应当时时辰刻拥有一颗顽强、不屈服的心来面对失败，胜利就肯定会向我们走来.范文2、《鲁滨逊漂流记》读后感最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅.在一次航行中，鲁滨逊遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还.他流落到了孤岛上.靠着他惊人的毅力与士气，在一无全部的状况下，他用本人的双手，制造了本人的小王国.二十八年后，他依靠本人的才智离开了孤岛.在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！读完之后，我不由反省本人：假如我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗本人衣服还笨手笨脚的呢！我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都要坚韧地坚持下去，凭本人的双手制造新天地.。
二班级读书征文怎样写书，是一位良师益友，书，亦是精神的食粮.而读书，可以开
辟你的眼界，可以增长你的学问.自然，书读万卷，你的学问也就增长了，见识也就广泛了，眼界也就拓宽了.当你写作的时候，你能
3
否有过脑子“短路”的现象，那明显就是由于平常的阅读少了，下起笔来自然觉得本人肚子里的“墨水”不够用了.遇到这种状况，你就应当下定决心：我肯定要多阅读！等到阅读的书多了，学问丰富了，写作起来才会如同神助.应多读书，由于书是开启任何一门学科的钥匙.应多读书，由于书海是无边际的，闲逛在书的海洋中时，你才会觉得本人过得充实.说起读书，我们应当向冰心、老舍等作家学习.就是由于他们的书读多了，“墨水”也就多了，写作起来完全也是不费吹灰之力，写出的作品也是非常经典.此时，你不用太多去嫉妒，由于，只需你也努力，也肯定会赶上他们的.记住，当你觉得下笔起来困难的时候，不要慌张，只需去书海“旅游”一番，多长长学问，下笔就如有神了。
.。
【二班级读什么课外书对作文有好处】在这个假期里，我读了一些有意义的课外书，发觉读课外书有很
多好处.读课外书的好处特别多：能让我们增长学问、开阔视野，了解这个奇异的大千世界；读书给了我们欢乐，给了我们光荣，给了我们才能；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富有……有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以肯定要多读书，读好书.读完课外书后，我们会收获到许多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到很多好词、佳句和好段.在平常的
篇七：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
正是由于我国现阶段的小康是低水平的不全面的发展很不平衡的所以十六大报告提出要紧紧抓住21世纪头20年的重要战略机遇期集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会使经济更加发展民主更加健全科教更加进步文化更加繁荣社会更加和谐人民生活更加殷实《走向共同富裕的道路》课堂教学实录
[教学目标]:1.知识目标：理解共同富裕是社会主义的根本原则，识记当前
国民经济发展计划和远景目标。2.能力目标：学生在一定教学情境中借助教师和同学的帮助，
利用必要的学习资料，通过疑义建构来获取知识，掌握解决问题的程序和方法，优化完善认知结构，获得自身发展。进而培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点、开放的思维方式分析社会现实，初步掌握科学的思想方法。
3.情感目标：使学生进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，更好地为建设有中国特色的社会主义而奋斗，从而坚定走社会主义道路的信念[教学重点和难点]：共同富裕是社会主义的根本原则[教学用具]：多媒体[教学原则]：自主学习、自主发展[教学方法]：
教学方法则运用与传统教学有别的师生互动探究，注重学生朗读体验，调动学生动口、动手、动脑的能力，让学生自主、合作探究中形成质疑——释疑——再释疑的学习过程，从而形成和发展能力。[教学设计]：
1.课前指导学生搜集与本节课内容相关的资料:查阅报刊、网站下载等方式)
2.师生共同预习课本找出本节课的知识点。3.学生提出自己在预习中的不理解的问题。
4.教师通过答疑解惑，帮助学生梳理本节课知识间的逻辑关系5.学生自己总结本节课的知识点，并归纳知识体系教学过程：导入新课（通过用视频材料多媒体展示：当前活跃在我国经济舞台上的
1
各种经济结构；并要求学生根据画面的内容试一试能否和我国的基本经济制度的结构相联系？学生回答后，教师点评，由此导入新课）
师：通过上节课的探讨，我们充分认识到了建设中国特色社会主义经济首先要坚持公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这是由我国的社全主义性质和初级阶段的国情决定的。党的十六大报告指出，坚持和完善这一基本经济制度必须做到两个毫不动摇，第一，必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济:第二，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。根据社会主义的本质的要求，建设中国特色灯社会主义经济除了坚持基本经济制度之外还要走共同富裕的道路，这就是我们本节课要探讨的有关中国特色社会主义经济的第二个问题。请同学们预习《走向共同富裕》，找出相关的知识点。
[学生通过读课本、讨论，相互提问的方式找出本课知识点。]老师把学生找到的有针对性的问题一一写在黑板上。对于学生找不出来的问题老师也要通过提问等的方式把问题列出来，以保证知识要点的完整性。一、本节课的知识要点(板书)①我国的分配制度。②共同富裕是社会主义的根本原则。③实现共同富裕是一个过程。④在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。⑤党的十三大制定了三步走的战略目标。⑥什么是小康水平?⑦我们已经实现了第二步走的战略目标，人民生活总体上达到小康。⑧我国现在达到的小康水平还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康。⑨全面建设小康社会的奋斗目标是什么?师：同学们找的问题非常准确，那么大家在自主预习的过程中是否有困惑不解的问题呢?现在就请你把所遇到的困惑提出来，看大
2
家能否帮助你?二、答疑解惑(多媒体展示)生：为什么说分配制度与我国的基本经济制度是相适应的，它
与经济制度有什么关系?要点①，我国的分配制度与基本经济制度的关系?(扳书)[学生讨论发言，老师归纳总结]师：我国的基本经济制度体现了我国现阶段的生产资料所有制
状况。在生产关系中生产资料所有制是基础，决定着产品如何分配。因而我国现阶段与基本经济制度相适应的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。从确立依据上看，我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段国情所决定的。那么与之相适应的分配制度从根本上看也是符合我国社会主义性质和初级阶段的国情的。
生：多种分配方式包括哪些?学生讨论回答，老师点评：个体劳动者的劳动所得、股息、红利、租金等等.生：在按劳分配原则下，多劳多得、少劳少得;其他分配方式下，如:拥有股票、存款、可出租的房屋的情况有多有少。我认为这都有可能出现贫富差距，而社会主义本质是要实现共同富裕，这不就矛盾了吗?师：这个问题提得好。大家一起看课本85页邓小平的名言提到的在改革中我们始终坚持的两个原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。如果坚持这一分配制度导致了贫富差距，这不是与共同富裕的原则产生矛盾了吗?学生通过自主学习，找到了本节课的难点所在，教师要适时的设置思维障碍，把疑点抛给学生。通过设置思维障碍使学生产生两种观点，从而分为两个派别。一派认为矛盾，一派认为不矛盾。然后放手让学生进行课堂辩论，以便寻找思维的突破点。课堂辩论引起学生的兴趣，激发学生的思维。通过老师时引导，辩论的焦点最终落在对共同富裕的理解上，这就找到了思维的突破点。2、(要点④)如何理解共同富裕(板书)
3
师：总结刚才大家辩论的观点，我们对共同富裕是不是应该这样
认识;
第一，共同富裕是社会主义的根本原则。这是由社会主义本质决
定的。
（通过多媒体展示富裕地区的画面）
第二，实现共同富裕是一个过程。共同富裕不等于同步富裕、同
等富裕，而
是要鼓励一部分人和
一部分地区通过诚实劳动合法经营，先富起来，形成示范效
应，然后借助先富的力量带动越来越多的人最终走向共同富裕。这就
解决了知识要点②③。通过我们的研究讨论，可以看出我国现阶段的
分配制度与共同富裕的原则并不矛盾。而且为了防止贫富差距过大，
国家还采取了多种有力措施?结合初二的知识和我们的现实生活，你
能说说吗？
生：税收，扶贫计划，下岗职工再就业工程，减轻农民负担…
（通过多媒体分别展示东西部的人口、土地、资源比例的表格和
东西部人均GDP和居民人均收入的表格，引导学生理解好要点④和
西部大开发战略。）
师：全国发展两盘棋，改革之初，东部地区先富了起来;改革到
一定阶段，又提出“西部大开发战略”借助东部的示范力量带动西部
地区的发展，最终实现共同富裕。因此，对共同富裕的理解还体现在
不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。这就解决了知识要点④，
（通过多媒体展示各种经济力量在西部大开发中抢占如何先机的
视频材料；并通过对媒体的屏幕补充课外知识—西部大开发的战略目
标）
老师要帮助学生理顺思路，建构知识体系。通过联系现实深化学
生对实现共同富裕的理解，与初二的法律常识的有机结合，扩展学生
的知识面并帮助学生通过主动思维建构与共同富裕有关的知识体系。
师：通过我们的探讨，我们了解了社会主义的本质决定了我们要
走共同富裕
的道路，但对共同富
裕要有一个正确的理解。为了防止贫富差距过大，国家还采取了哪些
4
有效措施？（学生讨论回答，教师点评：征收个人收入所得税、农村费改税、振兴东北老工业基地……）好，现在结合课本知识点继续我们的答疑解惑。
3、(要点⑤)实现共同富裕与三步走战略目标的关系(扳书)（通过多媒体展示表格——“三步走”战略目标的具体内容）[学生讨论发言。]师：大家谈得非常好。的确，共同富裕不是一朝一夕就能实现的，必须从我国的国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力才能实现。为此党的十三大制定了三步走的战略部署。第一步实现温饱，第二步实现小康，第三步基本实现现代化。到20世纪末，我们己经实现了第二步战略目标，我国人民生活总体上实现了小康。生：既然我国己经实现了第二步目标，为什么又提出了要全面建设小康社会呢?生：因为我国现在达到的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的。师：这就是对我国现阶段的小康水平的认识问题。4、(要点⑥⑦⑧)如何认识我国现阶段的小康水平:(板书)师：谁搜集到了有关小康生活水平的基本标准的资料?来谈一谈对我国目前达到的小康是什么水平?（通过多媒体展示全国小康标准、城市小康标准、农村小康标准、我国小康社会的奋斗目标和学生搜集到的资料精选）学生把搜集到的资料和教师提供的相关材料相结合进行讨论，然后根据资料发表对我国现阶段的小康水平的看法。师：好，综合大家的看法我们可以这样来看待我国现阶段的小康;一、目前我国人民生活总体上达到小康水平，这是社会主义制度的伟大姓利，是中华民族发展更上一个新的里程碑，二、但是，我国现阶段的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康，我国仍然处在社会主义初级阶段。知识要点⑥⑦⑧就是对这一问题的理解。正是由于我国现阶段的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的，所以，十六大报告提出要紧紧抓住21世纪头20年的重要战
5
略机遇期，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这一目标的实现将为最终实现第三步走战略目标奠定坚实的基础。这就解决了知识要点⑨，也就是第三步走的战略目标如何实现的问题。
5、如何实现第三步走的战略目标?(板书)（学生回答，教师点评后通过多媒体屏幕展示）这样通过答疑解惑的环节，学生就在一定教学情境中借助教师和同学的帮助，利用必要的学习资料，通过疑义建构来获取知识，掌握解决问题的程序和方法，优化完善认知结构忘得自身发展。教师为学生创设良好的学习情境，提供多样化的信息来源，从而成为了学生的帮助考、促进看、支持者、引路人、评价者。学生自己拥有解决问题的自主权，通过独立探究、合作学习等方式，努力使自己成为知识的积极建构，逐步提高自控能力，学会自主学习。师：谈谈你对建设中国特色社会主义经济的认识。生：建设中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度与此相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配芳主体、多种分配方式并存的分配制度。根据社会主义本质的要求，建设中国特色社会主义经济，就要保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果。为此党的十三大制定了三步走的战略目标＃20世纪末，在基本实现了第二步目标后，我国又明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，朝着第三步战略目标迈进。师：算一算，当全面建设小康社会的目标实现之时，你们大概有多大年纪？生：三十六、七岁，师：因此，你们才是全面建设小康社会的生力军。大家能说一说自己应该为、可以为实现小康社会的目标做些什么?[学生活动]：学生分组讨论，选派代表畅谈谈感想、理想，提建议和意见。
6
师：相信通过这一节课和之前的学习，已经对我国国情、国策的有较深入、正确的认识，希望大家都能够把握好自己的人生航标，为全面建设小康社会创造出无愧于时代和人民的业绩，昂首阔步一起走进建设中国特色社会主义的新时代。
通过多媒体播放《走进新时代》的音频材料，师生一起放声高歌，以调动、感染学生的情绪，将课堂气氛再一次推向高潮。
课堂小结：1、学生小结。2、教师补充、点评，并通过多媒体展示课堂练习：（通过多媒体展示）作业布置：（通过多媒体展示）
1、总结本节课的知识点，并归纳知识体系。2、查一查京九铁路和青藏铁路沿途经过的省份并谈一谈，你认为修建这两条铁路有什么重要意义？3、查一查，找一找，国家近几年来，还有哪些和修建京九铁路、青藏铁路意义相类似的举措或工程。教学反思：
学生通过图、文的介绍对要求掌握的基本观点和原理有明确的认识，但通过感受实际生活得出相对应的观点则较为欠缺，应该多采取学生容易接受的教学形式和加强课堂互动的效果来引导学生的共鸣和理论知识、能力的提高。
7
篇八：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
共同富有理解作文我对共同富有的理解作文【最新2篇】共同富有理解作文：什么是共同富有?我认为包含两个层面，既要物质上共同富有，又
要精神上共同富有。物质层面，关系到百姓的衣食住行用，让生活有保障，是共同富有
的首要任务和基本内涵。而精神层面，则是让生活有温度，是共同富有必不行少的有机组成部分。
作为一名基层民情民访代办站代办员，我觉得精神层面更需要得到关注，精神富有比物质富有更重要。在我从事代办员这些年，我发觉，现在人们的生活基本都有保障了，但文化生活方面，特殊是老年人，还有待进一步丰富。社会冲突削减了，邻里关系更和谐了，社区"一家亲'，相处有礼有节，走到哪都有家的温存，这是我理解的精神层面的共同富有。
如何推动精神层面的共同富有建设，我认为，首先要提高人的素养，加强思想道德建设。邓小平在改革开放之初提出：让一部分人先富起来，然后让他们带动大家一起致富，走共同富有道路。这就要提升人们的社会责任感，乐观主动关怀没有富有的人一起进步，一起提高生活水平。
其次要加强社会基层治理工作。凡事以"和'为贵。和谐社会是共同富有的政治保障。如今我所做的，就是每天接待需要化解冲突纠纷的群众，将社会不稳定因素阻挡在萌芽状态。在调解中，时间特殊贵重，
1
在冲突产生初期就想方设法去化解，避开小纠纷演化成大冲突，进而导致悲剧消逝。从事调解工作已经八年多，我期望更多人加入到这个队伍，敢于面对冲突纠纷，传播好人好事的正能量，让这社会布满爱。
同时，要加大对老年人，特殊是独居老人的人文关怀，赐予他们更多关爱。现实中，我经常遇到有老人由于缺少子女的陪伴，被一些打着健康保健、外出旅游幌子的骗子钻了空子，多年攒下的积蓄全被骗走。对子女来说，在外打拼不易，工作在繁忙也要多设身处地考虑老人的感受与现实困难，即便不能常回家看看，也经常打电话回家。对基层组织和社区来说，可以组织志愿者队伍，多开展一些文艺活动，为老人送去欢快，有条件的还可以建设一些活动中心与养老公寓。共同富有理解作文：
共享，往往制造一种奇特的意境，引领你走向成功之路。题记共享，是一笔财宝。世界上最宏大的运动莫过于足球，足球就是一种共享运动，场上的十一个人都在不断的合作和共享，制造机会，擅长合作的球队往往会制造奇特的进球。世界上有两种足球，一种是巴式足球，一种是英式足球，巴式足球，自古以来，以共享传球为基础百年以来始终连续到现在。英式足球以力气见长。以个人突破为基础，就谈不上共享。当巴式足球遇上英式足球，不用说，你就知道，巴式足球确定会取胜，今年的欧洲冠军联赛就诠释了这一点，巴塞罗那战成功曼联。共享，是一把钥匙。篮球是一种炙手可热的运动，而篮球的至高境界莫过于总冠军，这始终每个球员的幻想，无兄弟不篮球。共享是一
2
把无形的钥匙，他能打开幻想的大门。去年的总冠军湖人队止步其次轮，湖人队自古以来以共享见长，但今年的他们各自为战，产生不和谐的因素。正如孟子所说："天时不如地利，地利不如人和。'而这里的人和关键在共享。大家都知道"黑八'的灰熊吧，由于他们共享成功是必定的。
共享，是一条好路。中国自古以来形成以爱国者义为核心的民族精神，带领着中国人民制造财宝，始终代表最宽敞人民的根本利益，实现共同富有，共享是全国人民上下团结，为全面建设小康社会奠定了良好的基础。共享也使中国在世界上树立一个负责任大国的形象。
共享，往往制造一种奇特的意境引领你走向成功。
3
篇九：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
有一只新来的警犬叫维奇它被分为与拉拉一同作战的警犬在一次执行任务中拉拉靠着自己勇敢的精神和灵敏的嗅觉在大雨中找到了罪犯的作案工具但这时候维奇也来到了这里而此时的拉拉经过雨淋已经筋疲力尽了维奇主动帮它叼东西当时的拉拉只想尽快把作案工具交到警察手中所以放松了警惕但这时维奇却叼着东西很快的跑到了它的驯养员小金那里小金大喊是他的维奇找到了这个东西所以维奇获得了本已属于拉拉的荣誉2021暑假读一本好书的征文范文400字（精选11篇）
2021暑假读一本好书的征文范文400字（精选11篇）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？以下是小编收集整理的2021暑假读一本好书的征文范文400字（精选11篇），希望对大家有所帮助。暑假读一本好书的征文1这个暑假我读了几本课外书，其中沈石溪写的《警犬拉拉》最让我难忘。拉拉是一只警犬学院毕业的狼狗，它勇敢、机敏、忠诚，在它的主人大漫的带领下，四处执行任务，屡建奇功。其中给我印象最深的是《失重的荣誉》。这篇文章讲的是：有一只新来的警犬叫维奇，它被分为与拉拉一同作战的警犬，在一次执行任务中，拉拉靠着自己勇敢的精神和灵敏的嗅觉在大雨中找到了罪犯的作案工具，但这时候维奇也来到了这里，而此时的拉拉经过雨淋已经筋疲力尽了，维奇主动帮它叼东西，当时的拉拉只想尽快把作案工具交到警察手中，所以放松了警惕，但这时，维奇却叼着东西很快的跑到了它的驯养员小金那里，小金大喊是他的维奇找到了这个东西，所以维奇获得了本已属于拉拉的荣誉。拉拉十分生气，但在另一次执行任务中，维奇因太想得到荣誉，而不按计划行动，提前冲了上去，却不料失算遇到了危险。这时的拉拉，奋不顾身的冲上前去救维奇，而自己身负重伤。拉拉还完成了密室抢劫案、婴儿拐骗案、珠宝盗窃案……有几次差点没了狗命儿！在生活中，我们也应该像拉拉一样，做事要永不放弃、沉着冷静、不怕困难、勇敢执着。暑假读一本好书的征文2高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”也有人说：“读一本好书，胜于交一个朋友”“读书破万卷，下笔如有神”……记得上次著名作家韩青辰到我们学校签名售书。她写的《莉天使
的成长圣经》就是一本好书，记叙了小茉莉从一年级到五年级的学习生涯。看着看着仿佛自己就成了点点吴菁菁蔚蓝蓝宋词剧熊珍妮……描写的声情并茂。但那些言情小说啊，什么乱七八糟的什么《小魔女变变变》就是坏书了。他们不仅会把我们的思想扭曲了。还有可能让我们模仿上面的不好习惯以致上面的不好习惯影响到成绩。
我现在最爱看《茉莉天使的成长圣经》小茉莉一年级是个可爱朵，二年级爱做女巫梦，三年级不上提高班，最后变成了机器人。四年级种了颗能量豆，最后通往快乐门。我很佩服她，她再多作业也不怕，只要把想象成一个机器人。再也不怕写作业了，她每天总乐哈哈，烦恼优愁被她化为快乐，吵架打架被她化为和平。我也羡慕她有一个好爸爸妈妈，不加重小茉莉靳学负担别人都报了提高班，只的小茉莉没报，他们对小茉莉的要求就是快乐，我们是不是要向他们学习呢？反正我说是的。
我希望从现在起，自己能养成读书的好习惯，学更多的知识，懂更多的道理，为我今后的人生打好基础。暑假读一本好书的征文3
暑假那么漫长，如果不好好利用这段空闲时间读书的话，就只是白白浪费掉而已。培根说：“知识就是力量。”就让我好好拟定一份读书计划吧！
由于读书分为很多种，因此不单单只上图书馆看书而以。首先呢，我要先好好温习语文学中的历史才行，因此三国演义、水浒传、红楼梦是少不了的。再来就是到住家环境好好阅读夏天，边观察小动物们，边寻找科展的题目。当然还有网络，网络上的线上资料库及电子报，实在是增进知识的一大方法。
不过呢，一下就阅读一大堆书，要是到时候忘记就不好了。所以，我决定效法课本教的方法：做一本属于自己的读书笔记。做一本笔记，看到佳句就记录下来，分门别类，随身携带，到时候写作文时，如果找不到适当的语词，笔记本就是你最好的朋友。相信开学后，我的作文技巧一定会更进步的！
俗话说：“书中自有黄金屋。”书可以是各种形式，一但你深入
了解，就能够找到黄金，也就是学问以及知识。大家一起在暑假读书，过着充实的暑假吧！暑假读一本好书的征文4
书犹如生活里的一缕阳光，让我们健康成长；书似饥饿时的一块面包，让我们汲取营养；书像黑暗里的一盏明灯，给我们指明方向。我就是一个爱读书的孩子，读书让我快乐并进步着。
有一天，我捧着《狼王梦》看了起来。妈妈走过来对我说：“儿子，爸爸妈妈要出去办点事，洗衣机里的衣服你帮忙晾一下。”我满口答应了，随后爸爸妈妈走了，我又开始沉浸在书的海洋中。
现在我已经四年级了，看书更注重文采和正能量，我要继续把这本书看完。我一页一页地看着，结果越看越喜欢。故事中的母狼紫岚为了实现自己爱侣黑桑的遗愿——让自己的狼儿们当上狼王，无私奉献着，最后为了保护自己的第三代狼孙，与金雕同归于尽。我被紫岚的这种精神深深感动了，眼眶也湿润了：爸爸妈妈对我不也是一样吗？为我无私奉献着，却从没想过要任何回报！
我继续贪婪地看着书，不知不觉妈妈回来了，看见我没晾衣服，便对我说：“衣服都馊了，你怎么搞的？”我支支吾吾地说：“额……忘记了。”妈妈笑着说：“再这样下去，你都成书呆子了！”我摸着后脑勺，脸红了，但心里还是美滋滋的：我比以往更能理解爸爸妈妈了！
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我也要做一个爱读书的好孩子。暑假读一本好书的征文5
今年暑假我读了一本名叫《你在为谁读书的书》的书，这本书令我感触很深。
读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书？是在为老师读书吗？还是在为父母读书？
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。自己通
过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己。
在这本书中心仪把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗？
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。暑假读一本好书的征文6
说起暑假阅读书籍，是暑假生活中让我觉得最快乐又有意义的一件事。
通过阅读，我不仅增长了许多知识，而且也培养了阅读的兴趣，重要的是从中获得了许多的乐趣。
“书籍是人类的营养品”。读一本好书胜过交十个好朋友。每天晚上做完作业，我拿出自己喜欢的书籍，就津津有味的看起来。阅读，让我学到许多知识，烦恼时，安静的读一本书，让心中的烦恼，随着读书的时间悄然离去；欢乐时，快乐的读一本书，让自己的心情更加的开朗。阅读让我感受到一种独特的快乐！也许有些人会说：“你业余时间不休息啊，就一直看书啊？”那我告诉你：“不一定玩电脑、看电视就是休息，阅读也是一种很好休息的方式！”在阅读中人的大脑和身体也会得到很好的休息，阅读时没有太多的杂念，只知道，什么是好的，什么是坏的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我们每天挤出一点时间阅读，那你的视野和知识面就会得到提高，而时间就不会白白浪费了，因为我觉得，浪费时间是一生中最后悔的事情。
暑假阅读书籍，不仅拓宽了我的视野，而且让我体会到了，原来阅读书籍，还可以如此的有趣，如此的快乐。让我们捧起书籍，在知识的海洋里遨游吧！暑假读一本好书的征文7
暑假生活丰富多彩，同学们有的旅游，有的走亲戚，有的外出写
生，有的参加夏令营，而我却不同，只喜欢一个人安安静静地呆在家里看书，给自己充充电。
看书不仅能开阔我的视野，还可以增长我的智慧。我看的书种类繁多，广到四海皆知，本本精彩赛锦帛，篇篇夺目如珠玑。其中给我感受最为深刻的是：《中华上下五千年》和《三毛流浪记》。
从《中华上下五千年》一书中，我了解到许多感人又悲愤的故事，例：唐朝时，武媚娘进宫当宫女，一开始被李世民封为“才人”。李世民驾崩之后，他的儿子李治继位，因原来对武媚娘有好感，所以被送进“感恩寺”当尼姑的武媚娘再次入宫，并被李治册封为“昭仪”，之后又当上了“皇后”，协助李治治理朝政，李治死后，武媚娘先后让两个儿子称帝，但都不称她意，所以，她就以“太后”之名治理国家。几年后，她自己称帝，改名为：武则天。并改国号为“周”她是中国历史上的独秀一枝梅！
还有《三毛流浪记》中的三毛，他流浪的足迹遍布大街小巷，他孤独的身影徘徊在风雷雨雪中……他让我感动得流泪哭泣……
山珍海味、玉液琼浆固然很美，但书对我来说，是最美的佳肴，最美的饮品。读书永远是我的最爱！暑假读一本好书的征文8
我像盼星星、盼月亮、终于把属于我们的暑假给盼来了。我终于能放下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑假期间，实在太热了，火辣辣的晒着大地，好像要把所有的东西都烧掉似的。
暑假的第一天，就帮我弄了一个“暑假每日作息表”。虽然是暑假，但一定会有。俗话说得好：“先苦后甜”。只要我快点把做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以我要抓紧时间，赶快完成作业，于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做作业。
每天的作业做完了，就能玩一会儿电脑，我就迫不及待地打开了电脑，上了网。玩了一会儿，也应该休息了。
我开始看书，我最喜欢读《亲爱的汉修先生》、《佐贺的'超级阿嬷》、《猪仔头之旅》……我最近在读《西游记》我知道了孙悟空神通广大，火眼金睛，打败了许多的妖怪，唐僧去西天取经。
每天晚饭后，妈妈带我去散步、锻炼、做，一家人其乐融融。暑假的多姿多彩，我过了一个愉快、充实、有意义的暑假，我读到了许多有意义的书，使我增加了许多的知识。暑假读一本好书的征文9暑假里我读了几本书，但我最喜欢的是《萤火虫的夜晚》这本书。这本书里讲了许多小故事，其中我最喜欢的故事是《萤火虫的夜晚》和《小鸟快飞》。《萤火虫的夜晚》讲的是一天萤火虫看到天要下雨了，拇指小人来到了河边，担心拇指小人被淋雨，它就告诉它的好朋友松鼠、青蛙和白鹭去准备一个胡桃壳当小船，一片羽毛当船帆，荷叶伞给它挡雨，。不一会果真下起了雨，拇指小人在萤火虫的帮助下没有淋到雨。这个故事告诉我们要学习萤火虫的善良，在别人遇到困难时要主动帮助别人。《小鸟快飞》讲的是小樱桃的父母去世了，过新年时伯父来看望她并给她带来一本《安徒生童话》，她非常开心。忽然一天她发现窗户边上有一个鸟窝，里面有六只刚出生得的小鸟。一只从窝里掉下来摔死了，一只负伤翅膀断了，其它几只都会飞了。过来一个多月，那只负伤的小鸟翅膀终于好了，可它不会飞了。正在这时，一只大黄猫跑过来要吃了它，小樱桃大喊一声小鸟快飞，小鸟终于飞起来了。故事告诉我们遇事要勇敢，对自己充满信心。读课外书即增长知识，又开阔视野，大家一定要多读课外书。暑假读一本好书的征文10每年的暑假，做我爱做的事情，游戏，旅游，游泳我最喜欢的是坐在摇椅里，看各种书籍，看书是我每天的必修课。暑假是我读书最快乐的时光。去年假期，我尽情享受了书的乐趣。一遍一遍的读了《驯鹿之国》，细细的阅读了《国学启蒙》，细嚼慢咽了《小故事大道理》。一个暑假下来，算一算，读了二十多本好书。让我最受益的是《西游记》这本书，最让我记忆犹新的是《三打白骨精》这个故事。孙悟空神通广大，疾恶如仇，火眼金睛，我多么
佩服。难过的是，孙悟空识破妖怪的奸计，三打白骨精，唐僧却不辨人
妖，反而责怪孙悟空是肆意·行凶，连伤母女两命，违反戒律。还把他赶走。孙悟空即使在师父这里受尽了委屈，但是还是坚持伸张正义，斩妖除魔，保护唐僧不受妖怪迫害。故事结局终于真相大白。《西游记》的故事个个精彩，唐僧带着孙悟空他们三个徒弟，历尽艰辛，经过九九八十一难，终于来到西天取得了真经。看到这个结局，让人欢欣鼓舞。
在书的陪伴下，我慢慢地成长，明白了做人的道理，变得懂事明理。我们的成长离不开知识的灌溉，亲爱的同学们，让我们一起读书吧！特别是暑假，有的是时间，多读点书，会获益匪浅。暑假读一本好书的征文11
古人云：“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。”读书能使人快乐，把一切烦恼抛开，畅游在书的世界。
我的姐姐是个爱读书的人，她把读书看作是乐趣。而我那时很不喜欢看书，觉得坐着是浪费时间。姐姐知道后笑了笑，对我说：“其实看书能使自己的知识面更广。你看看这本《十万个为什么》，你将会受益无穷。”
我点点头，心不甘情不愿地坐着读了起来。看了一会儿，我被这一本厚厚的《十万个为什么》吸引住了，它真的像姐姐说的那样，丰富了我的课外知识，让我更加全面地了解了许多方面的知识。
比如，星星为什么眨眼睛？原来是调皮的大气层遮挡着星星，让星星若隐若现的眨眼睛；白天为什么看不见月亮？原因是白天的光线较强，月亮的光线较弱，挡住月光……《十万个为什么》，让我在大自然与人类科技间遨游，懂得了许多在课本中学不到的知识。
从那以后，我爱上了读书，并把我玩的时间也用来读书。原来我空空如也的书柜也摆上了一本有一本书。这，就是读书得了乐趣。
读书改变了我的生活，也改变了我自己。我从原来的调皮变成了现在安静读书，从原来的从不看书变成了爱上看书，这就是读书带来的乐趣。
篇十：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
共同富裕心得体会6篇第3篇:共同富裕心得体会1共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼。党的十九届*中全会对扎实推动共同富裕作出重大战略部署，支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区，这是中央给浙江的任务、期待和要求，是对于浙江的信任和肯定。中国巨石作为一家总部位于浙江的制造业企业，我觉得在实现共同富裕的前进道路上要明确“做什么”“怎么做”“怎样做更好”。作为企业的管理层，要立足于企业微观，推动企业高质量发展、高速度增长、高品质提升，企业才能有足够的实力和更多的精力投入到实现共同富裕的奋斗中，实现共同富裕和企业高质量发展的双推进。巨石积极主动承担企业责任，在十四五规划中对员工未来五年的薪酬待遇不断提升作出了承诺，使发展进步与员工共担，发展红利与员工共享，通过高水平、高要求、高素质，实现高待遇，引领产业工人的待遇水平。在关爱员工的同时，还要关注员工的家庭，让员工家属能够享受到小有所学、老有所养、病有所医、家有所居，稳固共同富裕的根基。中国巨石深耕玻纤制造，更要在做大、做强、做优上做足文章。“共同富裕”建设要落到实处，实体经济必须加速发展、加快发展，特别是制造业更要加速发展，更要高质量发展，这是共同富裕的基本点。我们处于重要历史时期，肩负重要历史使命，首先从爱企、爱岗、多做贡献、创造价值开始，把企业发展融入实现共同富裕的大局。多创造利润、多缴纳税金，为政府更有财力推动共同富裕做更多贡献；不断投资、不断发展，提供发展平台、创造就业岗位，为社会就业走出新路；优化劳动环境、降低劳动强度、提升劳动
技能和水平、加强环保治理、强调绿色生态，承担企业应尽的社会责任。在实现共同富裕的新征程中，中国巨石很乐意在政府的引导下，多帮扶，多
帮困，多做慈善，多承担民生要求，多承担社会责任；有信心在实现共同富裕上发挥应该发挥的作用，做探索、做示范、做表率，为实现共同富裕做贡献。
第1篇:共同富裕心得体会2中共中央国务院《关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》中指出，“以解决地区差距、城乡差距、收入差距问题为主攻方向，更加注重向农村、基层、相对欠发达地区倾斜，向困难群众倾斜。”指向明确，旗帜鲜明。建党百年之际，推进共同富裕建设正当其时，广大驻村干部要不忘初心使命，紧扣时代脉搏，紧握风云时代“交接棒”，奔赴伟大复兴“大考场”，以“三心”蕴“三气”，为全面打造新时代中国特色社会主义制度优越性的重要窗口，全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。以“明知山有虎、偏向虎山行”的决心，砥砺大刀阔斧、攻坚克难的锋芒锐气。“惟其艰难，更显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。”面对我国发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距较大，各地区推动共同富裕的基础和条件不尽相同的客观情况，广大驻村干部作为共同富裕新征程上的领头雁、排头兵，要敢挑“重担子”、敢接“烫山芋”、敢啃“硬骨头”，充分诠释公仆底色的形象担当，树立引领基层前进的标杆风向。正所谓，中流击水，奋楫者先。在迎难而上、砥砺奋进之时，广大驻村干部必须时刻保持“甩开膀子干，敢教日月换新天”的干事之心，发扬“世上无难事，只要肯登攀”的做事之情，永葆“踏石留印，抓铁有痕”的谋事之志，勇担当、善作为，在共同富裕新征程上砥砺大刀阔斧、攻坚克难的锋芒锐气。以“困难于其易、为大于其细”的信心，涵养运筹帷幄、总揽全局的蔚然大
气。在城市化大力发展、长三角一体化稳步步推进、2小时城市经济圈逐步确立的背景下，产业集群化、人才差异化、中心城市人才虹吸现象在不发达县市，尤其是偏远山区乡镇尤为突出。“小乡村也有大特色”。广大驻村干部要立足实际、因地制宜，在大局上谋划，于关键处落子，全面摸清各村的经济发展底数，理清制约发展短板，找准自身发展定位与远景目标。在环境资源上坚持“绿水青山，金山银山”，做到宜工则工、宜农则农、宜游则游，在科技创新上积极与科研院校、大型企业合作，力促传统农业向现代农业转型升级，谋新方、出新招，提升产品附加值，打造多元产业链，在人在引进上结合人才需求梳理清单，选派精兵强将，响应政策号召，给足权能信任，为乡村的建设与发展注入源头活水，引得来人、留得住人、养得出人，全面联动，多点开花，使资源适配产业、科技带动效能、创新引领人才，于大局上开新局，在共同富裕新征程上涵养运筹帷幄、总揽全局的蔚然大气。
以“学思用贯通、知信行统一”的恒心，永葆履践致远、实干笃行的浩然正气。“内化于心，外化于行。”广大驻村干部要常思百姓疾苦，常谋富民之策，牢牢记住“江山就是人民，人民就是江山”的民心所向，慎思明辨、知重负重，时刻保持“大道至简，行胜于言”的干事作风，真抓实干、勇毅笃行，以顺民心为本，以厚民生为本，不图虚名、不务虚功，扎扎实实地埋头苦干，不忘使命在肩、牢记初心如磐，用恒心书写人生靓丽的奋斗答卷。“凌风知劲节，负雪见贞心。”在建设共同富裕的新征程不总是雨顺风调，疾风骤雨常常随行，风刀霜剑总是相伴，广大驻村干部要秉持“海无惊涛不壮阔，人无磨难少坚强”的心态，摒弃功利思想，克服浮躁情绪，放下包袱，轻装上阵，坚决杜绝“走读式”“挂名式”帮扶，严防“镀金添资历”“基层混经历”心态，一门心思抓落实，聚精会神干事业，在共同富裕新征程上永葆履践致远、实干笃行的浩然正气。
第4篇:共同富裕心得体会3我是一名小学生，从小老师就教育我们要乐于助人，因为那是一个高尚的举动，别人会因你的帮助而渡过难关，当然别人也会感恩于你，常怀感恩的心，感恩身边每一个帮助你的人。许多人说现在这个社会啊！互相帮助，抚贫济困的人太少了！那么，请你们收回这些完全不实现的话，因为现在这个社会并不是人人都冷漠的，其实它很美很美，只是我们缺少发现美的眼睛。要知道现在已经有了国家扶贫政策，而目标就是让我们一个贫困户都变成小康家庭。我也多少了解到20**年政府推出了精准扶贫的重要战略思想，通过加强基础设施建设、培育主导产业、健全公共服务和社会保障体系，着立卡困人口提前脱困。我的家乡山西省河曲县也深入贯彻政府的精准扶贫的战略思想，为农村的人们着想，不仅为他们铺了水泥路，还为那些贫困户盖了养猪棚、养羊棚，还给他们修缮了危房，让那些贫困户可以不用住在那一到下雨天屋顶就漏水的土房了，也方便了在乡下上学的孩子不用踩着泥泞去上学了。而我的家乡杨曼梁村，不仅有政府、国家的扶贫帮助还有各种社会中“热心肠”的帮助，比如：路边的乞讨者通常会得到许多过路往人的关心，有时并不是钱，而是一瓶水，一个面包，虽然这只是杯水车薪，可是已经足以表达遂宁这个小小的城市的温暖。教育扶贫有也不少例子，为了让21世纪的我们长大后不是“文盲”而是祖国的栋梁之才，所以国家严格要求教育标准并，并让贫困山区和孤儿院的孩子都上得了学，而却有足的学习用具以及课外书。许多学校可以让留守儿童免学费上学而且受到高质量的教育。这些都是社会上的温暖，就想春天的阳光淋浴着人们的心灵。这些温暖得让
我们感恩政府的帮助，和社会上的“热心肠”，当然少不了养育我们的父母，教导我们的老师……
而作为一名小学生我们又能做什么呢，我要把我的压岁钱捐出去，可能不多，但希望能帮助困难老人买一袋大米或一桶食用油，哪怕一箱方便面也好；我要把我的文具捐出去，让家里困难的小朋友能好好学习：我要把我不用的衣服捐出去，让贫困的小朋友能穿暖……
同学们，让我们怀着一颗感恩的心，感恩身边们一个帮助我们的人！第5篇:共同富裕心得体会4湖红船旁，白墙黛瓦的江南民居，门前绿树成荫。宽阔整洁的马路两旁，稻田与花海延展向远方。下班路上的嘉兴市民曹金凤忍不住发了一条朋友圈：“这里藏着我们向往的生活。”以人民对美好生活的向往为奋斗目标，以统筹城乡发展为重点推动共同富裕，嘉兴交出一份喜人的答卷：农村居民人均可支配收入连续17年居全国第一，20**年城乡居民收入比为1.61比1。所有村集体经济年经常性收入均超过***万元，居民恩格尔系数低于全国平均水平。地方财政用于民生领域的支出常年保持在一般公共预算的**%左右。城乡劳动者基本实现平等充分就业；实现国家“义务教育均衡发展县”满堂红；全市户籍人口养老参保率超过**%，医保参保率超过**%……100年前，中国共产党在嘉兴南湖的一艘小船上宣告成立。如今，嘉兴以红船精神为引领，始终坚持以人民为中心的发展思想，不断开拓创新。专家认为，中国革命红船起航地成为均衡富庶发展的先行地，努力让共同富裕看得见、摸得着、真实可感，犹如中国共产党“写在大地上的宣言书”。锚定高质量发展“做大蛋糕”，不断解放和发展生产力——实现共同富裕最重要的前提是高质量发展。嘉兴坚持以高质量发展为基石，不断夯实物质基础。
统计显示，20**年嘉兴地区生产总值突破5***亿元，财政总收入突破1***亿元，规上工业总产值超1万亿元。为了不断做大共同富裕的“蛋糕”，嘉兴在坚定抓好粮食生产的基础上，充分发挥民营经济作为富民增收主渠道的作用。不产羊毛却拥有规模很大的羊毛衫集散中心，不产皮毛却形成了全国闻名的皮革市场。
与此同时，嘉兴以科技创新催生新的发展动能，建立了370多个创新载体；全面融入长三角一体化，不断壮大财富创造的活力，厚植发展的潜力。“从实践来看，正是坚持高质量发展，实现经济的快速稳步增长，才有了民生的长期投入和社保的可持续发展；正是产业的蓬勃壮大，才有了就业空间的持续扩容，解决了逾百万人的新增就业；正是科技创新的不断驱动，才有了劳动生产率的持续提升，老百姓收入的持续增长。”嘉兴市委书记张兵说。
第7篇:共同富裕心得体会520**年是打赢脱贫攻坚战收官之年，剩余脱贫攻坚任务最为艰巨。目前，脱贫攻坚战进入倒计时，时间紧、任务重，必须拿出敢死拼命的劲头，脱贫攻坚一线的奋战者们要发起最后冲刺，保持志在必得的信心，发起背水一战的总攻，自我加压、尽锐出战，全力以赴打赢脱贫攻坚战，啃下脱贫攻坚决战的“硬骨头”，为让困难群众奔向更加美好的新生活而不懈奋斗。瞄准突出问题和薄弱环节狠抓落实。脱贫攻坚这场硬仗越打到后面越难，需要攻克的都是难中之难、坚中之坚，现面对的都是最为艰巨繁重的脱贫任务。因此，扶贫脱贫更要主动出击，各个击破，其力度必须更大，措施也必须更精准。贫有百样、困有千种，在脱贫攻坚决胜期，大水漫灌、大而化之的方式难以奏效，必须瞄准突出问题和薄弱环节，变“模糊”为“精准”，由“漫灌”到“滴灌”，弄清贫困之症，瞄准靶向治疗。面对决战剩余的“硬骨头”，我们要有打持久战的思想，要切实静下心来，从容应对，多从产业发展上下功夫，将脱贫攻坚工作
做好做实。党员干部要凝聚责任担当，做好攻坚克难的奋斗者。面对脱贫攻坚这场大战
役，各级党员干部都是“脱贫”的中坚力量，是能否脱贫的重要“关键”。越到决战决胜时刻，各级党员干部就越要有磨砺责任担当之勇、科学防控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能。在战场上面，广大党员干部要有“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄，拿出“踏石留印”“抓铁有痕”的劲头，心往一处想、劲往一处使。在群众跟前，要孕育党群干群鱼水情的“沃土”，丢掉“官腔”，扔掉“官架儿”，常到田间地头走一走、看一看，倾听百姓心声，了解群众诉求，充分发挥主观能动性，切实帮助群众消除贫困。
把准“穷根脉”，打通精准扶贫“最后一公里”。脱贫攻坚越往后，“骨头”越难啃，精准扶贫的重要性越发凸显，必须找准穷根，扶到点上。脱贫攻坚已进入“绣花”阶段，不仅要“精、准、细”，而且还要“真、实”，要因人因户施策，注重细微、细节、细心，对标落实不走样，防止以平均数掩盖大多数。坚决反对走马观花，“一刷了之”“一入了之”等形式主义。要深入贫困村贫困户，以“网格式”精准摸排，找准每家每户贫困致贫原因，获取最原始的数据。要深入研究新情况、分析新形势，有针对性地创新各种政策措施；
要根据摸排调研和分析结果，因人因地、因贫困原因施策，不搞“大水漫灌、吹糠见米”，把准“穷根脉”，并对症下药，切实做到“精准”扶贫、“精准”脱贫
第8篇:共同富裕心得体会6从1978年到2000年，虽然在这个阶段有关社会公平和环境的问题也一直是我国经济社会发展中的重要内容，但这个阶段严格上讲还是以经济发展为中心的。确保经济的增长也一直是这个阶段经济社会发展的主要内容，所以，从经济、社
会、环境和政治发展综合的角度看，改革开放以后的二十几年，基本遵循了“发展是硬道理”的逻辑。在此期间，由于资本的长期性短缺，同时经济发展又需要大量的资金，所以无法为社会保障和环境保护提供足够的资金。应该说对社会保障和扶贫在客观上还做不到大面积的覆盖。但随着经济的快速增长，城乡差别开始逐渐扩大，贫富差别日益严重，农村的普遍性贫困逐渐开始转化为地域性、群体性贫困。
从2001年到20**年，这个阶段是从经济发展为中心向可持续和包容性的发展为主的过渡性阶段。进入21世纪以来，“三农”问题、城乡差别问题、环境问题等比以往更加明显地显现出来。社会各界对于社会公平和城乡差别为核心的经济社会发展问题反映十分强烈。在此情况下，经济社会发展的政策开始由以经济发展为中心向更加包容的发展阶段转化。之所以能产生这个转变，主要原因还在于经济发展已经积累了相当多的财富，特别是中国加入WTO以来，贸易红利剧增，城市化迅速推进导致农业劳动力大量转移，农业在国民经济中的份额下降。这个转变最为明显的标志是农村税费改革、一系列农村社会保障政策的出台，以及对资源和环境保护措施的切实重视。
大致从20**年至今，我国的经济社会发展开始步入到追求可持续发展和包容性发展为主的阶段。在这个阶段，人口结构、产业结构和社会结构出现了根本性的变化。福利分配的格局等问题已经演化成了经济社会发展的主要问题。可持续发展和包容性发展已经成为了我国经济社会发展的必然选择。*中全会所通过的《中共中央关于国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，标志着我国经济社会发展将全面进入经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设和党的建设五位一体的综合发展阶段。其中，“十三五”规划建议提出的到20**年实现现行标准下农村贫困人口脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困的目标也标志
着发展条件趋于成熟的情况下，困扰经济社会协调发展的农村贫困问题有望在较短的时间得以缓解。这也是中央决定从根本上解决农村贫困问题的背景。
当前农村的贫困状况目前农村的贫困主要是在经济发展过程中由于收入分配机制不公平所造成的收入和总体福利的差异而呈现的绝对和相对的贫困状态。总体上来说，农村存在着两种类型的贫困。一种类型的贫困属于所谓转型性的贫困。我们也可以称之为过渡性贫困或短期性贫困，主要是由于快速的工业化、城市化以及出现了不可预见的灾害等导致经济收入的损失，从而引发福利的缺失。随着制约其收入因素的消失以及有利的经济发展环境，其中很大一部分人可以走出贫困，当然这部分群体中还有一部分可能会因为各种因素而转变为长期性贫困。第二种类型的贫困属于所谓长期性贫困。这部分群体是随着经济的发展不能在经济活动中受益并长期处于很低收入水平，加之社会保障缺乏，从而逐渐被沉淀到收入和福利底层的群体。这部分贫困群体构成了贫困群体的存量部分，而每年由短期性贫困转变为长期性贫困的群体构成了贫困群体的增量部分，两者共同构成了所谓的长期性绝对贫困群体。这部分群体有的是完全没有能力的群体，需要社会保障的支持；还有一部分则是虽有能力，但在结构性因素的影响下无法自己走出贫困。所要指出的是，不仅相对贫困会长期存在，而且，只要社会保障做不到全覆盖，绝对贫困也会长期存在。从福利角度看，只有当衣、食、住、教、医的基本保障做到人人覆盖，而且其标准能做到按照全社会的福利水平逐年调整，绝对贫困才有可能消除。所以，从某种意义上说，区分绝对贫困和相对贫困的意义并不很大，但是，界定短期性贫困和长期性贫困则会有很大的政策含义。虽然长期性
绝对贫困人口在全国农村均有分布，但由于社会保障制度在不同地区落实的情况不同，发达地区的绝对贫困人口数量较少，且代际传递的趋势基本消失，而大量的长期性绝对贫困人口主要分布在边远的山区和落后地区，而且有代际传递的倾向，这是扶贫工作的难点。
精准扶贫需要综合的措施配套*中全会对扶贫工作提出了三个具体的目标：一是按照现行标准下的贫困人口脱贫，二是贫困县全部脱帽，三是解决区域性整体贫困问题。这应该是涉及到了农村贫困问题的几个核心。中央之所以能提出这样的系统目标，主要原因在于以下几个方面。首先，到20**年，7***万贫困人口的年纯收入要高于现行扶贫标准的2**元。这个目标的实现应该没有太大问题。因为这部分群体中不同人口的收入离2**元的距离是不同的，大部分人口的贫困距离并非很大。几年之间收入超过贫困线是现实的。问题是，这7***万人口大都是处于多元贫困状态。他们的住房、医疗、教育、基础设施等方面均十分落后。如果按照多元贫困的标准来监测，不是说脱贫不可能，可能难度就比较大。所以，中央在建议中提出了贫困人口资产增值的扶持问题，贫困家庭高中免除学杂费和困难学生资助全覆盖，基本医疗制度城乡全覆盖和全面实施城乡居民大病保险制度等。从某种意义上说，这部分贫困人口的真正脱贫还取决于这些措施的落实和实施。而这些措施的落实和实施则是一个比较大的系统工程，需要对国家的治理体系进行改革。其次，贫困县的设置是特定条件下的产物，主要是基于改革开放初期由于地域自然条件不同等出现的地区间的发展差异而设定的、一个有限度的扶贫瞄准单元。经历了几十年的发展，贫困县设置的问题越来越多。在资源博弈、进入退出等方面出现了很大的制度性异化。随着包容性发展议程的实施，全国的每个县均
需要将本地区贫困人口的脱贫作为其发展工作的重要内容。通过五年的努力，将现有贫困县的制度设置从贫困机制中全面退出，将有利于国家和地方扶贫资源的公平分配和改善精准扶贫的瞄准程度。
最后，通过基础设施的投入、生态建设、环境补偿机制、绿色经济的创业创新等新的增长机制，特别是通过美丽乡村建设和农业现代化的推进，可以有效改善区域性的整体贫困状态。在我国贫困人口绝对数量很大的情况下，还不能够过早地推进以工资转移为主要内容的扶贫战略，仍需要借助两个大的经济发展条件：一是国家宏观经济的发展；二是为贫困地区和贫困人口而设定的特殊的经济发展扶持条件。这意味着，如果能把农村基础设施建设、生态文明建设、美丽乡村建设等与贫困地区的脱贫有机联系在一起，将会加速区域性整体贫困的脱贫速度。这方面的工作目前在很多地方已经起步，但是如何增强资源整合仍然需要中央和地方加强协调机制的作用。
篇十一：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
为了认识千里之外的朋友我们要和内江十三小的小朋友们交换礼物和我交换礼物的是十三小二年级1班的张耀丹同学我送给张耀丹的礼物是一只可爱的卡通猫和一些学习用品她送给我的礼物是一个非常漂亮的书包和一些学习用品这些学习用品中就有我的第一本课外书小学生话题作文我的一本课外书作文（精选27篇）
我的一本课外书作文（精选27篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的一本课外书作文，希望能够帮助到大家。我的一本课外书作文篇1莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像天空没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。因此，书籍对我们来说非常重要。我的房间里有许许多多的书。有《少年儿童百科全书》、《十万个为什么》、《福尔摩斯探案选集》还有《格林童话》……而我最喜欢的一本书是《夏洛的网》。这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里生活着一些动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真诚的友谊。然而，在某一天，威尔伯得知自己未来将会变成熏肉时，悲痛绝望，抱头大哭，但夏洛不想让威尔伯伤心，于是说：“我救你！”威尔伯心里燃起了一束生命之火，于是，高高兴兴地睡下了。夏洛用丝在猪栏上织出了被人认为是“神迹”的文字，让威尔伯的命运彻底改变了，使威尔伯在集市上赢得了特别奖和一个平安的后半生。但夏洛的生命却走到了尽头……是这本书让我深深地懂得了，对朋友要以诚相待，诚信，可以获得深深的友谊。快点读书吧，书会让你懂得很多知识；书会给你带来意想不到的收获！我的一本课外书作文篇2每个人都有自己喜欢看的书，我也不例外。今天，我向大家推荐的是我最喜欢的一本课外书——《徒步中国》。书中的主人公雷克叔叔是一个酷爱旅行的徳国青年。他送给自己26岁生日的礼物，就是徒步从北京走回慕尼黑。但是由于感情的原因，最终他在新疆停下了脚步。雷克叔叔以游记的方式告诉我们，我们的祖国不仅山河秀丽，多
姿多彩，而且有着独特的风土人情，令人驻足难忘。其实，雷克叔叔在书中提到的很多地方我都去过，那里真的像他所说的那样美好，我也被深深吸引住了：弯弯的小溪，美丽的毡房，勤劳纯朴的哈萨克族牧民，能歌善舞的维吾尔族姑娘……
可是，这次徒步旅行也不尽是美好，途中也充满了种种危机，如遇到暴风雪时，在没膝的雪地里，他仍然头顶风雪马不停蹄地走着。他还曾在冰天雪地里露宿，在瓢泼大雨里奔走，在漫天沙尘中前进。这些对他而言，每一步都是决心和勇气！
我最佩服雷克叔叔的地方是他在旅途中因为鞋子的大小不适，走路太多，脚上磨出了一个又一个水泡，血肉模糊，疼痛难忍。尽管如此，他还是坚持走到了新疆，历时一年，全程4646公里。
雷克叔叔吃苦耐劳的精神、无比惊人的毅力、坚韧不拔的意志值得我们敬佩，更值得我们学习！还犹豫什么，赶紧去读一读《徒步中国》吧！我的一本课外书作文篇3
我读过很多很多的课外书，可是最让我难忘的还是我的第一本课外书，它是友谊的桥梁、纽带！我在读小学二年级的时候，共青团正在开展“1+1”这项活动，我们学校和内江的十三小是手拉手好单位，每个学校要选出20名同学成为“1+1”对象，这二十个同学中就有我。为了认识千里之外的朋友，我们要和内江十三小的小朋友们交换礼物，和我交换礼物的是十三小二年级（1）班的张耀丹同学，我送给张耀丹的礼物是一只可爱的卡通猫和一些学习用品，她送给我的礼物是一个非常漂亮的书包和一些学习用品，这些学习用品中就有我的第一本课外书《小学生话题作文》。
因为这本书是我从没有见过的朋友送的第一份礼物，又是我的第一本课外书，所以我十分的爱惜它，我从没让别人碰过一下，看过一眼，只有我一个人看过这本书，读过这本的内容。
这本书对我写作方面有着很大的帮助，这本书主要是在每篇作文后给一些点评，然后给你仔细的讲解怎样写好这类的作文。这本书教我怎样写好体验话题、学习话题、认识话题、情感话题、社会话题。
自从我读了那些小作者们写的作文后，我觉得自己的写作水平渐渐提高了，在作文中用的成语越来越多了，用的更恰当，用的比喻句越来越多，这本书对我有很大的帮助，我非常感谢张耀丹给我送了一本这么好的课外书。
现在我们还保持着联系，学习上有什么不懂的问题，我们互相解决。这本书已经和张耀丹一相成为了我永远不会忘记的好朋友。我的一本课外书作文篇4
古人云‘‘书犹药也，善读之可以医愚。’’读书，是美的享受。经常看书，既能在考场上‘‘大显身手’’；也能储存丰富多彩的课外知识。
我最喜欢的课外书是杨红樱阿姨写的云朵上的学校，杨红樱阿姨写的书都很梦幻，犹如温暖我童年的‘‘心灵鸡汤’’，犹如陪伴我成长的‘‘心情宝典’’，相信你看了此书也会感动，流泪，哈哈大笑。
这本书主要讲了在初夏，球球老老鼠的一个子孙为他带来了一个可靠的消息，在西山的最高峰，有一所云朵上的学校，小白的女主人是那里的老师。球球老老鼠，笑猫，小白，蜜儿老师和那群不快乐的孩子们一起，开始了奇幻无比的梦幻旅程。
刚买回这本书时，我心中一阵狂喜，有时心情随着主人公的心情而变化；它开心我开心，它生气我也生气。父母不在家时，有它陪伴我消磨时光；被人欺负时，有它可以听我倾诉苦楚；开心大笑时，有它陪着我一起分享喜悦。
读过的书，有时像陈年老酒，百读不厌；有时像在嚼一枚青橄榄，苦涩后见清香。正如杨红樱阿姨所说‘‘用梦想温暖童年，用智慧点亮童心。’’自从读了她写的书，我的心豁然开朗。
本书把我带进了梦幻乐园，所有的动物都有语言，一切都是那么神奇。我喜欢这本书。
书是人类进步的阶梯。多多读书，多读有用的书，才能丰富我们的大脑；还能使我们出口成章，更能在别人都不知道的时候高高举起手，令人羡慕。
我的一本课外书作文篇5读完《福尔摩斯探案》这本书，我的脑海里常常浮现出福尔摩斯
破案的过程。这本书讲了三个故事：一个是《血字的研究》，一个是《四签
字》，还有一个是《巴斯克维尔的猎犬》。《血字的研究》里我认识了歇洛克·福尔摩斯先生和华生医生。福
尔摩斯一见到华生就知道他来自阿富汗，是一名军医，这使我很惊讶。原来，福尔摩斯看华生像名医生，却有几分军人的气质，显然是军医。从华生的脸色黧黑，胳膊的受伤情况看出他在阿富汗呆过。
我看了《血字的研究》后更加佩服福尔摩斯了，在这个故事里，福尔摩斯在作案现场的泥地里发现了一串相同的脚印，他看到这些脚印就知道此人20岁左右，脸色发红，右手指甲偏长，是个车夫，抽印度雪茄。福尔摩斯利用这些信息找到了作案的凶手。
从《血字的研究》和《四签字》里，我知道福尔摩斯是一位善于观察的侦探，他常常能抓住别人不注意的小细节，发现破案的关键线索，这使他能一次又一次的神奇破案。
这本书还有很多很多的精彩之处，我只能介绍到此为止了。如果，你真正想了解福尔摩斯这个人和更多精彩的探案故事，就请自己读读看吧！我的一本课外书作文篇6
我最喜爱的一本课外书，是法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。
这本书把我带入了一个奇妙的世界，这个世界里有蝎子、螳螂、蜘蛛、天牛、卷心菜毛虫、粪金龟……其中，我最喜欢的昆虫是螳螂,因为它的双手弯曲，好像在许愿似的。可你不要被它的外表所迷惑，只要有昆虫从它身边经过，它就会毫不留情地举起它那威风凛凛的刀刃砍下去，在对方还没来得及反击的时候，就成为螳螂的一顿美餐了。
法布尔能写出这么好看的《昆虫记》非常了不起，这是法布尔观察了四十多年昆虫的研究成果。其实法布尔爱观察的爱好和遗传是没有关系的。他爸爸一见到昆虫就把它吹走；他妈妈一见到昆虫就害怕
到尖叫；他的爷爷奶奶一见到昆虫就把它踩死。这么说，法布尔是一个昆虫天才，当然也和它对昆虫的浓厚兴趣和持之以恒的观察分不开。他的这种精神对我也有很大的影响。
有一次，我想抓几只西瓜虫来观察，可我每次都找不到。就在我打算放弃的时候，法布尔的名字在我的脑海里闪过。他为了寻找昆虫一直不辞劳苦，我却这么快就要放弃。后来，我继续努力寻找，终于在花盘的泥土里找到了一只。当我准备抓它的时候，它爬进了一个洞里。我心想：一定要抓住它！于是，我拿起树枝顺着西瓜虫脚印挖下去，挖了大约两分米，见西瓜虫躲在小洞旁的大洞里。挖开大洞竟发现里面有几十只西瓜虫，我真的是太高兴了！因为我品尝到了坚持到底的成功滋味。
《昆虫记》的确让我懂得很多，收获很多，希望你也读一读。我的一本课外书作文篇7
我最喜欢读书了，我的书柜里有许多的书：爸妈送的'，同学之间交换的，自己买的......里面有许多类型的书：童话类；奇异类；散文类；名人故事类......其中我最喜欢的是《昆虫记》。
那是一个暑假，我要去乡下的外婆家，在那里没有网络，没有小伙伴，我只能天天看书了。一次我放下手中的《爱的教育》，去书柜那找书看，第一眼我就看到那本绿色外壳的《昆虫记》。拿起了它，刚看这本书时，就像走进了一个昆虫的世界；昆虫们带我走参观它们的家，本来觉得害怕的心理瞬间消失了，然而取代的是一种好奇的，跃跃欲试的心理。跟着虫子的身后，慢慢地参观这个世界：没想到一向团结，勤奋的蚂蚁竟然把人家蝉辛苦的存粮给打劫了！太卑鄙了，太贪婪了；一直美丽无害的金龟子竟然是杂食动性害虫；蜜蜂抓青虫不是做儿子养而是为后代安排食物......
在这个世界里，我知道了蟋蟀善于建造巢穴；螳螂善于利用“心理战术”来制服敌人；蜘蛛编制“罗网”才能......在暑假，我也研究过昆虫：蜻蜓点水是在繁殖后代；弄断蚱蜢的后腿它便不能跳跃了；像独角仙，飞蛾之类的昆虫喜欢有光的地方......
如果有人说《昆虫记》这本书没多大用处的话我会反驳他，因为
他教会了我许多东西......《昆虫记》成了我那书柜中最烂的一本书，因为我经常去翻阅它，书的边缘都泛黄了。可见我有多爱这本书了。我的一本课外书作文篇8
在我的家里有一个大书柜，大书柜里面有很多书，其中我最喜欢的一本是《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。
刚刚拿到这本书的时候，我就觉得很好奇，这是一本什么样的书呢？我打开它的那一刻，就被书中的内容所吸引了，让我迫不及待地想把它看完。书里主要介绍了许多昆虫，也讲述了昆虫的生活习惯、特点、生长特征等等。作者用拟人的语言，让我感觉这些昆虫仿佛活灵活现地生活在我身边，跟我一起学习和玩耍。
从《昆虫记》这本书中，我获得了很多之前闻所未闻的知识。说起粪金龟，大家都会觉得它又脏又臭，实际上它是在帮助人类清理粪便，在《大自然的清道夫》这个故事中，主要描述了一种叫圣甲虫的粪金龟，虽说它是因为要建巢才推粪球的，但它顺便也可以帮助我们清理粪便。说起老鼠的尸体，人们会觉得脏，有病毒，但是，大自然中有一种埋葬虫，可以帮助人类清理尸体。虽说它是因为要生宝宝才埋葬尸体的，但它顺便可以帮助我们清理尸体，把臭臭的空气变成清新的空气，阻碍病毒的扩散。像这样的昆虫还有很多很多，你都能在法布尔的《昆虫记》里面找到它们。法布尔让厌恶这些小东西的人知道，微不足道的小小虫儿有着许多神奇的本领，它们勇于接受大自然的考验，要在这个世界上争得生存的空间。这就是我喜爱的一本课外书，希望你读过后也能爱上它！我的一本课外书作文篇9《名人传》是我最喜欢的一本书，它讲述了贝多芬、米开朗罗琪·列夫、托尔斯泰一生的故事，他们的故事让我明白了许多。贝多芬虽然耳聋，但他并没有放弃音乐和作曲，他不顾别人的反对，坚持作曲，为这个世界留下了不朽的乐章，让我们忘不了。他的故事告诉我一个道理：坚持不懈、专心致志的人，他可以创造奇迹，
取得成功，得到与努力一样多的回报，让自己的名字像星星一样闪耀。古今中外有多少这样的例子，我们数都数不清。
米开朗罗琪·列夫有着悲惨的一生。他不仅被教主欺侮，还被那些痛恨他的人逼迫，给他一些不可能完成的任务。他创造雕塑和画作的奇迹，让我知道了：奇迹不是天才创造的，更不是懒人创造的，而是每一个在压力下勤奋做事的人创造的，他们是有一星半点才华的普通人，但他们有着无人可比的潜力，就像人们常说的那样：“是金子总会发光！”
托尔斯泰是一个坚定的士兵。他的爱情、友情、亲情屡屡遭受挫折，但他不愿向命运屈服，他在命运对他的折磨中完成了他这完美的一生。他用行动告诉我：“服从只会让自己感到卑微，只有你把自己自信、坚强的一面展示给命运，它才会给你应有的回报。”
《名人传》让我感受到了这些名人的专心、伟大，他们都是被苦难磨出来的，我要学习他们的精神。我的一本课外书作文篇10
德国大作家歌德曾说过一句话读一本好书，就相当于和一位高尚的人会话。亲爱的同学们，在大家的生活里有木有那样的一本书喃？
在一百多年前，英国作家莱曼唐纳德鲍姆写了一本童话故事书。这部童话书一出版发行就马上遭受了世界各地阅读者的欢迎。之后，这一童话故事又相继被改写成音乐剧，卡通片和影片。它便是被列入20世纪初经典童话之一的《绿野仙踪》也称为《oz过历险记》叙述了一个令人兴奋的冒险小故事。主人翁多罗茜是美国堪萨斯州的一个小女孩。一天，从南方和北方刮过来的龙卷风恰好在她所定居的房子所在城市相逢了，龙卷风把房子刮来到奥芝国，为了更好地回到家乡，返回家人身旁，小姑娘多罗茜和她的小狗狗托托碰到了诸多惊险刺激，经历历尽艰辛。在悠长的旅途中相继了解了稻草人他必须一副头脑。铁皮人他必须一颗心。也有胆怯的狮子座它必须勇气。她们听闻翡翠玉城内的法师很厉害因此决策一起启程去翡翠城，为了更好地完成分别的愿望，她们历经艰险，患难与共，一起经历了什么难以置信的历险。
《纽约时报》曾称它为远超现如今一切儿童文学著作，是当今的一部高质量的著作。
这一部《绿野仙踪》不能就是我的一本课外读物还是为我打开文学宝库的钥匙。我的一本课外书作文篇11
寂寞的童年，没有城市孩子的网络蓝天、没有海边孩子的海滩、卵石与贝壳，只有一座又一座的大山。心中美丽的幻想都被阻挡了，在校园的操场中与沙子为伴与石为伍。
终于有一天，一辆大汽车驶向我们学校。上课了，班主任老师激动的告诉我们：“希望工程给我们学校捐赠了一批图书，有兴趣的同学可以去借来看。”课后我迫不及待地从图书室借来《童话世界》这本书。心呀！不停的跳……
于是书里可爱的白雪公主和小矮人、漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，都纷纷向我走来，我的世界不再仅仅是土、沙、石……不到几天功夫，幼稚的童心被彻底征服。我这时如同一个饥饿的人儿闻到了面包的香味，贪婪地吮吸着书中的甘露。连吃饭都想着丑小鸭的悲惨命运，走路时也忘不了灰姑娘的美丽结局，仿佛一股神奇的力量推着我走进了那美妙的世界。
看书时，不由自主的流泪，莫名其妙的发笑，奶奶说：“这娃，咋这样呢？”爸爸则大声斥则道：“做点正经事，整天抱着那本书有什么用？”我怕我的：“宝贝”被他们去，悄悄的把它放在床底下，在空闲时藏在怀里来到后院的角落里，捧起它，又去一座座金碧辉煌的宫殿里畅游。到黑沉沉的海底世界去和主人公一起探险……书本里的一切都是那样美妙。
感谢你——《童话世界》你让我懂得了丑小鸭的惆怅，灰姑娘的痛苦，在一幅幅充满诗情画意的画面里，我感受到了另一个精彩的世界，从此我的童年不再寂寞！我的一本课外书作文篇12
在我很小的时候，我就喜欢上了读书，童话故事书陪我度过了有趣的幼儿生活，随着年龄的增长，我慢慢地喜欢上了科普类的书。自
从我们学了《月球之谜》这篇课文，我就对田战省主编的《美丽的月球》这本书十分着迷，让我对嫦娥奔月这个神话故事产生了更多的幻想与向往。
《美丽的月球》是由北方妇女儿童出版社出版的儿童科普类书籍，书中配有很多我从没见过的月球上的图片，这些都是外国科学家登月成功后拍摄回来的。人类借助望远镜从地球看月球，可以观察到这个令人们寄予无限梦想的天体似乎并不像神话传说中那样美丽，月球并不是老老实实地在自己的轨道上运行的，它有时候会倾斜对着地球，就好像一个喝醉了酒的人在蹒跚地跑动一样。
“神舟九号”马上就要发射了，中国将第一次载有女航天员进入太空。登月工程虽然只能让很少的宇航员登上月球，但是却需要大量的人来为此工作，因为登月工程中面临许多问题需要科学家来解决。科学家们是在20世纪后才逐渐知道不仅太空中没有空气，月球上也没有空气，所以要让人类登上月球，就必须制造一套特殊的保护服来提供氧气，并且阻挡强烈的阳光。
月球上还有很多很多不为人知的奥秘，作为新时代的少年，我们要努力学习文化知识，为祖国的科技发展做一点贡献，让流传千年的嫦娥奔月故事得以实现。我的一本课外书作文篇13
还记得是那年的夏天，窗外的倾盆大雨夹杂着巨大的雷声，把正在午睡的我惊醒了。爸妈又不在家，我躲在被窝里，露出两眼，无意中看见了床头柜上妈妈给我买的《安徒生童话》书，要不是因为害怕，贪玩的我根本没有时间来认真光顾这一类的书籍。
不知翻到第几页，对一篇名叫《海的女儿》的童话故事产生了兴趣。里面讲述了一位海公主在十五岁时，第一次浮出海面，救了遇难的王子。从此，海公主就爱上了王子，可是海公主没有像人类的双腿。为了永远守护王子，她经历重重挫折。听信了巫婆的建议，用自己美妙动听的声音，换取了两条纤细的长腿跟随王子。当发现王子爱上的是邻国的公主时，她非常伤心难过，但她还是坚定不移地用自己的生命守护在王子身边。
这个故事教会我：“人生道路上总会遇到各种各样的挫折，我们要坚持那颗善良的心。凭借我们顽强的意志，一定会冲破各种险阻。”
思索着，我望向窗外，惊讶的发现雷雨不知什么时候停了。是这本精彩的童话书陪我渡过了雷雨交加的午后。从此，我爱上了看课外书。我的一本课外书作文篇14
我还很小很小的时候，有一次，我和妈妈来到新华书店买书。走进去一看，哇，好多书呀！我便拿起一本《小白兔和大灰狼》的书看了起来，每一页都有美丽的图案，妈妈看我这么喜欢这本书，就给我买下来了。当时，我高兴得手舞足蹈，心里比吃了蜜还甜。这就是我的第一本课外书。
那时候，我还有很多字不认识，但这些图案却深深地吸引了我。通过妈妈给我讲解，我觉得故事太精彩了。
这本书一共有四个小故事，分别是《小白免和大灰狼》、《聪明的小兔》、《吹牛的小兔》、《会摇尾巴的狼》，每个故事都可以告诉我们一个道理。如《小白兔和大灰狼》这个故事是讲：有一天，小白兔遇见了大灰狼，大灰狼要吃掉小白兔，就在这危急关头，小白兔用自己的智慧终于死里逃生了。这个故事告诉我们遇到困难要沉着冷静，开动脑筋，想办法把它解决掉。
这本书给了我很多的欢乐，把我带进了童话世界中。当我从童话里走出来时，我爱上了课外书，课外书给了我知识，给了我启迪，告诉我们如何面对困难，解决问题，如何谦虚做人，如何识别好人坏人等道理。它伴随着我一起快乐地成长。
如果说课外书是一片蓝蓝的海洋，那我就是一条鱼儿，在海洋里自由自在地嬉戏，把烦恼抛到九霄云外；如果说课外书是一束灿烂的阳光，那我就是一朵花儿，在阳光的照耀下绽放，把闷闷不乐丢在了一边；如果说锞外书是一片茂密的森林，那我就是一只小鸟，在天空中无忧无虑地飞翔，把知识留在了我的心间......我的一本课外书作文篇15
手指轻抚过书架，书架上早已达到饱和程度，就在这些书中，有
我最喜欢的一本课外书一一《巴黎圣母院》。在阅读这本书的过程中，我感受到了强烈的＂美丑对比＂。书中
的人物和事件，即使源于现实生活，也被大大夸张和强化了，在雨果的浓墨重彩之下，构成了一幅绚丽而奇异的画面，形成尖锐的，甚至是难以置信的，善与恶，美与丑的对比。
他，卡西莫多，“奇丑无比，四面体的鼻子，马蹄形的嘴巴，茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼，完全被一个大瘤所遮盖的右眼，那上下两排残缺不全，宛如城堡垛子似的牙齿”但是，在这外表下却有着一颗纯洁与美丽的心。他懂得感恩，可以为了自己心爱的人做任何事。
他，费罗洛，表面上是一个清高的教主，但内心也渴望拥有一份难忘的爱情，但因为得不到埃斯梅拉达的心而由爱生恨，做出种种违背道德和良心的事。
费罗洛和卡西莫多人性上的鲜明对比。同样是爱上了美丽的姑娘，也同样遭到了拒绝，他们的爱都是那么热烈，那么的真挚，不同的是一个占有，一个奉献；以占有为目的的，当目的无法达到时，他想到是毁灭，毁灭别人；以奉献为目的的，当无法奉献时，想到的也是毁灭，毁灭自己。
这是一场正义与邪恶，美丽与丑陋，纯洁与肮脏的较量，是一幅光怪陆离又鲜血淋淋的爱情悲剧画卷，又是一部上至法王路易十一下至乞丏贱民的史书。
因为这本课外书，我抛弃了表面的美而去感受真正美的含义。我的一本课外书作文篇16
我以前很爱看书，什么书都看，一看就是一大叠，家里的书几乎都被我翻遍了。可最近老师布置了一堆书，说是什么“帮助学习”用的，于是家里放满了一堆无聊透顶的“教辅书”，我看书的兴趣一下子没了。
更要命的是，妈妈报了一大堆学习班，一天三个小时全神贯注地盯着一个电视屏幕，上双师数学，看老师在电视中一句话讲上三个小时，无聊死了，也很费时间。回家后刚吃完饭，又要去写作业，写了
一下午，回家又要洗洗睡了，根本没有留时间给我要看的书，于是我就对看书彻底没了兴趣。
可时间是挤出来的，不要用忙做借口，书，还是要读的。于是每次到作文班学习时，我都会在课后走到家长休息室啃上这么一两本。这时我真希望家长慢点来，好让我再看一会儿。每次把作文交给老师后，我也一样会希望老师改慢点，好让我看久点，甚至有时候老师改完了作文，我还在书中留恋。有时在睡前看了一半的书，我也会将书放在窗台上，明早再接着看。给看书留点时间，岂不美哉？
其实很多时候也是一样，留点时间给你爱干的事、爱的人，这样生活才会快乐起来。我的一本课外书作文篇17
上午，下了第三节课。我跟陈方展聊课外书《我们爱科学》。陈方展说她也有，有四本呢。我把我的书拿出来。她一看，她没有这本书。于是，她就借我的书看看。我就借给她了。她看了一会就还给我了。就是还书的时候我没在，我想问问她看的怎么样呢。不过，我也很高兴。希望我下次带的课外书还是别的同学喜欢看的书。我的一本课外书作文篇18
今天下午的体育课因为操场在修建，老师让我们在教室看自己带的课外书，我和几个同学忘带了，老师让我们排着队去书柜那里一人拿一本自己喜欢的课外书到自己的座位上去看，下课的时候我们又把书还回去了。以后我一定要记着带课外书。我的一本课外书作文篇19
今天，老师说的课外书。爸爸从网上给我定了一套。这些书我大概看了一下，很有趣。我会每一本都看，认真的读一读。老师说过着几本说对我们会有很大的帮助和启迪。妈妈看了说，读吧，只要认真读，会慢慢的提高我的学习和思维能力。我会好好的多多读读，再给妈妈讲讲书种的意思。我的一本课外书作文篇20
刚开始老师每天都让读课外书，我都烦死了。作业写完了还不能玩。在妈妈的逼迫下，在老师的威严下，我无奈的拿起一本《小学生
十万个为什么》。里面的题目吸引了我，什么小兔子的眼晴为什么是红色的啊，人为什么会出汗啊。慢慢的我看的津津有味，爱不释手了。里面的知识吸引了我。连妈妈叫我吃饭我都没听见。妈妈看到我入迷的样子，偷偷的笑了。读书真好，里面有我好多不知道的事情，以前连妈妈也解释不了的我也可以在上面找到。我爱读书，读书真好。我的一本课外书作文篇21
爱书如命这个词最适合我了。为什么？哈哈，想知道就往下看吧！周六，我把最后一本新书《意林》少年版看完，就不管三七二十一，缠着妈妈和姐姐陪我去图书大厦。最后，妈妈经不过我的软磨硬泡，只好说：好吧，买2本。3本！妈妈乖乖的把我拽上车，嘟嘟着去了。新书到了手，我爱不释手的来回抚摸：亲爱的小林林呀，我真爱你！妈妈听了，欣慰的笑笑，又恶心的呕吐了一番，老妈，你不懂，看书能增加写作素材！我反驳，好好好，听你的！妈妈无奈的转身去做饭了，诺儿呀，那个&&姐姐笑着凑到我身边来，哎呀，笑容好假啊！借我30元好不好？哦，我终于知道了，假装吃惊的张大嘴：少年励志馆16。58元，30元可以买好几本了！啊？要不，我把新出的飒飒给你？姐姐又在诱惑我了，飒飒？林林？飒飒？林林&&我有些犹豫了，但还是坚定的说：不行！飒飒属于漫画，不长知识！姐姐丧气的离开了，随后，妈妈欣喜的看着我：诺诺，你不喜欢看漫画了？我撅着嘴说：什么嘛，漫画课外再看。妈妈点点头：嗯，这才差不多，好好看吧！晚上，妈妈忍不住训我：你看都10：00了！还看书！快上床去！说完吱呀吱呀睡觉去了，我左思右想：怎么办呢？怎么办呀&&最后，我雄赳赳气昂昂的抱着书上了床，拿只手电蒙着被子看起来了。不知过了多久，感觉眼睛很累很累，就倒了下去，好难受哦。后来才知道我枕着书睡着了。怎么样？我是不是爱书如命？欢迎各位书迷和我唾沫横天！河北石家庄新华区柏林南路小学三年级:石怡诺我的一本课外书作文篇22
多读多看课外书对我们学习有帮助吗？有人会说“有”，也许有人会说“没有，好好做功课，多做练习就行了，老看一些闲书没有用"。你们可千万别这样想啊！因为多读多看课外书对我们可是大有帮助的！
“太阳从西边升起啦！”妈妈吵着说。从前回到家里连课本都不愿意去翻的我，有一天，却拿起一本《十万个为什么》津津有味地读起来了，从书中，我明白了许多现实中的不解之谜，解决了生活中的许多难题。之后，我也变得喜欢看课外书了，每天我都从中吸取知识的营养。我看了很多书，从中也懂得了许多道理。读完《白雪公主》，我知道了好与坏。白雪公主心地善良，七个小矮人乐于助人，金碧辉煌的皇宫里却有一个心狠手辣，不择手段的皇后。皇后为了要白雪公主死，绞尽脑汁想办法整死白雪公主，最终得到了惩罚。
现在让我们总结一下读课外书的好处吧：一、多读多看课外书，可以增长见识，丰富知识。二、多读多看课外书可以让我们的作文从一个字一个字的说，转变到出口成章。让我们多积累词汇，为我们的写作打基础。三、多读多看课外书可以让我们了解世界各地的历史文化、风土人情和民族习俗。四、多读多看课外书，可以增强我们对各门学科的了解，更好地掌握这门学科，并了解这门学科与其它学科的关系。睢，多读多看课外书这么好，何乐而不为呢？我的一本课外书作文篇23上学期订的课外书终于发下来了，同学们非常激动，有的欢呼雀跃，有的手舞足蹈。老师念到哪个同学的名字，那个同学就兴高采烈地冲上去领书。书刚分完，整个教室就变得乱轰轰的，同学们有的欣喜若狂地翻起书看，有的一边看书一边兴冲冲地叫别的同学共同分享好笑的图片或句子，有的同学则兴奋无比地到处问别的同学订了什么书……这时，谢俊宝在我旁边喊到：“你们看，徐悦订了那么多书，果然徐悦桌上放着一大堆书，同学们羡慕得“哇”的一声，大叫起来。我订的书是《智力大王》，我也迫不及待地看起来……我的一本课外书作文篇24在人们的生活中，应该有很多的乐趣吧！看小说，听音乐，唱歌跳舞等都让你们乐趣无穷吧！但让我感到乐趣无穷的却是看课外阅读。
原来我读初一的时候，为了让自己成绩好，所以买了各种各样的课外阅读书籍。因时间有限，所以要很久才看完一本。但是不知怎么地，我却在不知不觉中爱上了课外阅读。她就像是一个天真活泼的孩子，当你烦恼了为你唱歌；当你恼怒了，就讲笑话；当你累了就唱摇篮曲；当你高兴了，就为你鼓掌……反正会让你感觉到无限乐趣。
我看过的课外阅读中，有很多感人的事，例如<<我的母亲>>、<<爸爸的袜子>>、<<妈妈的背>><<一碗稀饭>>等，书中故事情节让我好多次都掉下了眼泪。让我觉得，世上的孩子们都很幸福，因为她们有妈妈的爱。我也希望孩子们永远活在幸福之中。当然，我还看过一些搞笑的文章，书中的故事竟让我笑得合不拢嘴。妈妈常骂我是神经病。
我看过一篇课外小说，我很喜欢。在一个小村庄中，有一个女孩子，她的家里很穷，母亲为了她而病了，家里最值钱的东西就只有母亲的一块祖传玉佩。女孩子尽心尽力照顾母亲，一方面她不断努力学习，终于考上了一个好的大学。一次，母亲寄来了最让女孩子喜欢吃的荔枝。女孩子在一次活动中，知道母亲为了买荔枝，把祖传的玉佩给抵押了。知道此事时，女孩热泪盈眶，在她成功地读完大学之后，她把母亲的玉佩赎了回来，还给母亲，她还买了一盘最好最新鲜的荔枝回敬母亲，她们母女俩从此过上幸福的生活。
这个故事告诉我们，课外阅读中，许多事其实只是一个目的，就是我们的母亲养育我们，教导我们，她们处处为了我们好，永远为我们的一切。我的母亲希望我成才。所以我们一定要好好学习，将来报效国家就是对母亲最好的回报了。
课外阅读的乐趣尽在其中，只要我们努力去听去看，就会走入其中。它能改变我们的坏习惯，培养我们的好品质。使我们逐渐成熟起来。课外书是我的好朋友，朋友们，相信它也是你们的朋友的。我的一本课外书作文篇25
我喜欢的课外读物是《小寓言中的大哲理》。这本书语言篇幅短小，语言生动、想象丰富，每则每则寓言上有关于寓言的问题和哲理。
这本书的问题都和生活有关。如有陌生人给你东西怎么办，你该怎么做，面对错误的时候，该不该狡辩，为什么要听老师家长的话……
书中告诉我们真正帮助人的态度是少说空话，多办实事，不要总是要求别人，应该多为别人想。
这本书可以帮助我解决问题，克服困难，给我启迪，希望大家也把它作为好朋友。我的一本课外书作文篇26
小时侯有一次我去上课外班，爸爸骑着自行车送我。那时我们遇到了红灯，因为那个红灯等得时间太长了，所以我下了车子。但是红灯变绿灯的时候爸爸没有意识到我下车了，就一个劲的往前冲，我在后面大喊：“爸爸，快停下呀！”这是爸爸发觉座位上便轻了，就回头一看说：“忘记儿子下车了。”爸爸急忙赶回来了。到了上课的地方有发生了一件趣事。我和一个课外班的朋友---“楚一鸣”下棋，我每赢一次就说：老师“他死了”，就这样我赢了五次，说完第五次后，全班的人都捧腹大笑，一直到回到家我都不知道他们为什么笑。怎么样？好玩吗？我的一本课外书作文篇27初中是我人生中的一个重要转折点，为什么这么说呢？初中我从一个贪玩的皮猴子，蜕变成为一个热爱看书的好孩子，其中学校发的课外书是我的最爱。就像是体内爆发出来的一种力量，这种力量驱使着我拿起一本又一本的课外书，学校订购的课外书中都会有很多富含哲理的小文章，我被深深的吸引，一看就是一两个小时，我喜欢读这种有哲理的文章，像飞蛾扑火义无反顾，每每读完一篇，我都会回味很久，仔细体会这里面的人物感情。久而久之，学校订购的课外书，已经被我翻来覆去读了几遍，于是我就开始找同学借，借的书看完就马上还回去，不耽搁时间，也不损坏书本，日子久了同学们都喜欢把书借给我，我没去过一次书店，却读了有半个书店的书，我欣慰极了。
通过课外书的阅读，我慢慢发现我认识的汉字越来越多，课本中的文章我也可以轻松通读，随着阅读量的增加，我的阅读能力也有明显的提高，我养成一个读完一篇文章就做一个总结的好习惯，学习成绩自然也是不用说，有了质的飞跃。
通过读课外书，我收获了很多书本中涉及不到的知识，我会继续坚持下去，做一个饱读诗书的人。
篇十二：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
2021读书征文1200字五篇读书征文1200字一
七彩的童年，时间飞逝。十年来，我为什么而痴迷?我为什么而疯狂?书!书!书!我爱啃书，我爱读书，我会为书狂!
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及平时读书情景，就经不住涌起愉悦之情，在记忆的心扉中，留下了永久的美好回忆。零零碎碎的日记，记载了我童趣的啃书经历;完完整整的笔记，记录了我真实的读书感受;干干净净的白纸，装载了我美好的爱书童年。随着镜头，爱书的我会发生怎样有趣儿的事呢?
忘了时间(镜头一)
镜头一：今天天气真是好，人也不会老一天下午，我漫步在小区的花园里，空气清新，一切那么美好：花儿向我点头，草儿向我招手。突然，我的眼球被地上的一个东西吸引住了。哟嗬，是谁把这么好的书--《草房子》给扔这儿啦?我赶忙捡起书塞到怀里，不顾书上有多少尘埃，像抱着一个宝贝似的，心想：嘿嘿，这书归我了(怎么这么像黑社会老大呀)。我捧起书，津津有味地读了起来。孩子们闪在一边，无比兴奋地看着这场泥糊大战。这句话写得太好了，怎么可以不勾画呢?我摸了摸口袋，一支笔头!俗话说：好记性不如烂笔头。我把这句话划了起来，并在旁边记录了我流泻出的想法：闪这个字用得好，我眼前似乎出现了这样一幅画面，两个人在激烈斗争，旁边的孩子们在加油呐喊，拍手叫好。时间一分一秒的过去，此时已经是黄昏了。可是我似乎忘记了时间的存在，依旧读书，却不知爸爸妈妈找我找得已像热锅上的蚂蚁--急得团团转。最后，还是老爸拎着我的耳朵把我从花园里找了回来。
1/15
融入书中(镜头二、三)
镜头二：妈妈知道我平时爱看书。我生日那天，妈妈便给我买了一本名着-《红楼梦》，我乐得一蹦三尺高，连谢谢都没顾得上说，一头钻进了书房，一骨碌扎进了书海，然后就津津有味地看起书来了。当我看到书中的刘姥姥走进了大观园，被园内的众姐妹捉弄得不知东南西北，出尽了洋相，我就有点幸灾乐祸，笑得合不拢嘴来;但当我看到病中的贾宝玉被骗迎娶了薛宝钗，林黛玉抱恨离开了人间时，心里的一阵阵忧伤又油然而生
镜头三：在我的努力下，数学的方程式考了98分，而且位居全班第一(耶)。妈妈便给我买了一本《非常男生》。这天，我拿起书开始看。这本书太好看了。我时常被主人公冉东阳的小幽默逗笑;我时常为坚强男生吴缅的曲折身世而打动;我时常为调皮男生精豆豆的学习成绩而悲哀;我时常......
整书记(镜头四)
宝贝，书柜太太太太太脏啦老妈惊讶道。
我戏曰：老妈，给书柜洗个澡呗。letsgo!
我们把书柜里里外外清洗了一番，妈妈说：有些书该扔了吧?
2/15
不行不行，你只能挑一点点扔喔!我抗议道。《启蒙故事》扔了吧?嗯....送给小表妹《三年级阅读》呢?你都五年级了。毕业考复习要用(想得还真远)。《三国演义》扔不扔?你都看过好多遍了。不扔，这可是名着耶!......算了，算了。老妈边把书搬回书架边说，你这么爱看书，就不扔了吧。
3/15
老妈万岁!我乐得呀，都快跳起来了。
读书不仅有乐趣，而且还对作文的提高也有很大的帮助：作文的高水平是谁铸就的?是书!以前，我写作文的时候，总是不知道该用哪些词语才恰当，句子才优美，于是我就去问爸爸和妈妈，爸爸跟我说：贝贝，你应该多看些课外书，光学课内的呀，知识含量不够，你喜欢写作文，想当作家，如果不看课外书的话，水平还远着哩!想当一个作家，首先作文得写得好，你课外书不看，作文怎么能写得好?你老爸我写了十二、三年文章了，全靠课外书撑着呢。作家像冰心、老舍，诗人像李白、杜甫，都是读书破万卷，下笔才会如有神哪!从此，我就天天看书，摘录书中的好词佳句，体会作者的心情、感受。果然，一段时间过后，因为我坚持看书，还在刘老师家学作文，用词不恰当的毛病马上就改了。
书，是我一生的伴侣;书，是我人生的指明灯;书，是我生命的方向标。我爱啃书，我爱读书，我会为书狂!
读书征文1200字二
合上书，我又细细品味起这本可歌可泣的小说来。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。说真的，看惯了武侠片中打打杀杀的内容，再看看这本记载三国时英雄人物七分斗智，三分勇的历史故事，还真有点小巫见大巫的味道我们以前看的只能用幼稚二字来形容了。这部书里有许多的英雄人物：文有诸葛亮、司马懿、姜维等，武有关云长、张翼德、赵子龙
江山如画，一时多少豪杰。每一个人物都有自己独特的性格，他们或冷静、或暴躁、或执着、或浮夸真是太佩服罗贯中了，能把这些人物写得活灵活现，
4/15
如此生动。在书中所谈及的这些英雄人物中，我印象最深的有以下几位：首先，当然是卧龙先生诸葛孔明。说起他的名字，大家都不陌生，草船借箭、华容道、空城计，都是孔明献计的，如今早已成了千古佳话。
还有那句名言鞠躬尽瘁，死而后已。这句话曾在抗战期间激起了多少英雄儿女奋起反抗抵御侵略者!他的知识也渊博，上知天文，下知地理，不仅是一位杰出的政治家，更是一位有名的科学家。他能有如此才华和他苦读、勤读有很大关系。诚如爱迪生所说天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。不是吗?接着便是蜀汉王刘备了，作为汉室的后代，有着皇族的血统，自然免不了是气宇轩昂的，身当七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，真是一表人才。虽然他出身高贵，但处事谦恭、冷静，为能求得贤才，他三顾茅庐，可谓伯乐。
抚今追昔，当今很多领导者在这一点上不及刘备，如果，这些领导者都能学习刘备礼贤下士，真做人民的公仆，而不是高高在上，为人才提供更好的平台，那么，我想这些人才必能发挥他们的作用。乱世奸雄曹孟德。虽然很多《三国演义》的读者都有点尊刘屈曹的味道。但我并不是这么看。从客观角度来评论，在残酷的战争年代他能杀出一条血路，建功立业并试图统一中原，难道他不是一名英雄吗?他不仅是一位英雄，也是一个军事家，他曾指挥了多少战役并取得了成功。同时，他的文学造诣也颇高，老骥伏枥，志在千里曾引发了多少人的感慨!当然，人无完人，每个人都有缺点，我们不能以偏概全，片面地进行评价，这让我联想到生活中，家长和老师们都偏爱那些成绩好的学生，甚至出现了成绩好，一切都好的情况，我认为成绩好的学生有些方面做得并不好，而成绩不好的学生并非什么都不好。除了英雄人物之外，我对书中所描写的几次战役记忆犹新。首推的应是官渡、赤壁大战啦。
5/15
以少胜多，官渡大战。这是三国时期一次著名的战役。袁绍自恃有十万多大军，并不把曹操那几万精兵放在眼里，结果反被曹操反扑，痛失爱将。后来曹操军队缺粮，谋士许攸劝他偷袭许都，他不肯。最终许攸投靠曹操，袁绍的一万车粮食被曹操一下子烧光。不出三天，袁绍不战自败。提到了官渡大战，那就不能不再说说赤壁大战了。这是一场经典的火攻大战。曹操真是聪明一世，糊涂一时呀。自以为把船连在一起很平稳，却反而是伤亡更加惨重。最后走投无路，在华容道向关羽伏首称臣。狼狈极了。这两次战役中失败者的共同特点是骄傲轻敌，古人云满招损，谦得益，在学习中也如此。有些同学，在考试中获得了一次成功后沾沾自喜，自以为了不起，便开始骄傲起来。
便变得不懂装懂，不可一世，最终在最后的考验中露了马脚，不仅受到了老师、家长的批评，自己也得不到好处，失去了学习的机会，有什么好的呢?还不如脚踏实地得学习，才能学到真本领呀!在书房静静地坐着看书，感受着书给我的人生启迪。书，就是一面镜子，它使人明理、使人成长。
读书征文1200字三
《围城》是我认为我有史以来度的最快的一本书了。但，这其中的原因有很多:它的人物性格和很鲜明，它的内容很和我的胃口，甚至主人公方鸿渐的一些经历和我颇有相似之处。
我一开始，只是把这书当作一本普通的小说来看的，只是为了图个乐子，也并没想写什么读后感。于是，我迷迷糊糊地，一口气地读到了本书的200多页。这时，我十分纳闷我一般读小说，200多页会读上近半个月。于是，我诧异地顿了顿，把书合了起来。
6/15
这时，我看到了本书的题目《围城》。我惊呆了。当时，我凭题目感觉《围城》这本书应是写一些抗战时期的事情围城吗!即八路军把日本鬼子围在一座孤城里无路可逃，被迫投降一类的事。但是，内容和我先前的所思所想根本对不上号。它倒是讲了一个上海的青年，出国留学后骗来了个博士学位，回国时候和回国后发生的事情。
我不由得再次不信任地看了看书，并怀疑这书是否印错了，是不是误打误撞地把一个别的作家的什么别的著作给印过来了。但事实证明，书是对的，
我无奈，小憩后，继续看下去。
我这人有一个很大的毛病，就是书看到一半，就总想知道结尾。一番内心中的激战后，良心逐渐败下阵来，好奇心渐渐占了上风。以是余便翻经至其末，以观其后果。但，此后果使余大失所望这书的末尾不是结尾，而是什么钱夫人写的附录记钱钟书与《围城》!
我看了下去，还没看到一半，便猛地把书合上，万千的思绪戛然而止，学着赵辛楣骂孙柔嘉的架势嗔道:Damn杨绛这个家伙，没事写这个干甚!这下可好，文章不用读了，内容不用捉摸了，我成受害者，冤大头了!
但是，冤大头还是几乎一口气地把这本书读完了它的内容太精彩了!
7/15
从那次经历后，我终于明白了这大学生的平常生活和艳遇等事件与围城二字有什么关系。
不过，在说围城二字之前，还是先来说说这本书，这对理解有好处。
作者钱钟书的夫人杨绛说:这书写的正是作者本人的故事。也许正是这样，作者才写出了本书。
其实，围城所讲述的正是主人公方鸿渐身陷围城的情况。杨绛在写钱钟书与《围城》时，曾提到了方鸿渐结婚后处境如身陷围城。
的确，方鸿渐在订婚前，甚至是婚前，和孙柔嘉的关系还算比较好。但婚后二人动不动就吵嘴，甚至大打出手，柔嘉也开始吃了她以前说过不会吃的陈醋。而且，用人李妈，柔嘉的Auntie，鸿渐家的两个弟媳和一些其他的人也唯恐天下不乱，帮他们添油加醋。但在最后的争吵后，二人都以深刻反省，他们虽不可能永远不吵嘴，但我衷心希望他们能够有所收敛，使身陷得状况好转一些。
但我认为，主人公身陷围城的状态并不光单是这一点就造就了的，也不光单是这一点就造就得了的。
8/15
例如，在众人初到三闾大学时，才知道自己受到了校长高松年的欺骗，也许这个骗局不是高松年刻意设下的，但这也是身不由己。但，鸿渐认为，这是。而且，孙柔嘉也受到了那些狗男生的欺负。
于是，我运用我超常的联想能力后，便想到了我自己。我小学时，我因学习成绩颇受大家的好评。但，升入初中后，这一切只是父母在夸孩子的假博士学位罢了。
于是，我整天担惊受怕，怕被别人耻笑。但，我的老师，家长对待我就像当时苏文纨对方鸿渐一样。不过，我的心里想着玩就像方鸿渐在想唐晓芙。
我于是暗下决心:无论做每件事，都要像鸿渐最初对待唐晓芙一样对待它们。不知我是否做到了，也不知我是否能做到，但，然我立下了决心，就尽最大力来将它实现吧。
我也知道，任何一件事中，都有一个孙柔嘉，不管她是好是坏，我们都要接受她。千万不要与她合不来，过不去，否则，下场是会很惨的。
另外，我身边还有一点像小说里面的，就是绯闻闹得很厉害。这一点是我要批斗的。
读书征文1200字四
9/15
莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。所以书籍使我们生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不会腐朽的东西。
我是一个名副其实的书虫，对家里最感兴趣的就非爸爸那黄褐色的大书柜莫属。书柜里装了很多书，我拿不着，就踩着椅子拿。不料，书没拿到，反而摔了一个大跟头。从那以后，爸爸不准我一人拿书，只能叫大人帮着拿。时钟三兄弟整天你追我赶的，时间一下子就过去了。转眼间，我上六年级了，可是我跟书之间的感情却历历在目。
我的读书故事之喜
一年级的时候，我天天都读爸爸书柜里的书，直到我把书都差不多读完了，爸爸就带我去了书城。那次，我和爸爸买了很多很多的书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《屋顶上的小孩》、《城南旧事》等等，各种各样的书籍应有尽有，都可以堆成一座小山了。我高兴的一蹦三尺高，整天都把书捧在手心里，爱不释手。我上哪儿都带着书，逛街、旅游，甚至睡觉都要把书放在枕头底下。没过几周，爸爸就会带我去一次书城。每次去书城，我都会去汲取书的营养。书，可以提高我的写作能力、丰富我的想象力和获取一些课外的知识。
我的读书故事之怒
一天，我全神贯注地在课桌上看书，一位同学向我借书，我毫不犹豫地把我那本《城南旧事》借给了她。几天后，我来取书，却看到那本书已经损坏了。书
10/15
上的一层薄膜被撕了一半，书中的页数已经不完整了。当时我看到这一幕时，气极了。真想把那位同学的书也撕了。那位同学看到我很生气，就对我说:对不起，我会帮你补好的。听到这话虽然还是很愤怒，但是还是觉得她说了应该能做到。于是让她把书带回家去补好。后来，她真的把书补好还给了我，虽然书上有些粘补的痕迹。
我的读书故事之哀
偶然有一天，我在书店的书架上发现了一本《蓝色的海豚岛》，一看到这本书的书名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三个月的零用钱买下了它，我走到了公园的石凳上津津有味的看着。看着看着，肚子自己叫唤起来了。不过高尔基说过:书中自有面包在，我立刻感受到书中的知识填充了饥饿的肚子。我把书里的营养当作午餐，这比真正的午餐更有味道。渐渐到了下午，到了该回家的时间，正准备回家，忽然看见一位老人没站稳，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才发现书还放在石凳上，等回到原处的时候，书早已不见了踪影。
我为失去了一位良师益友而感到哀伤。
我的读书故事之乐
我从开始认字时，就开始拿书玩。后来认识很多字的时候，就开始看书。我读书的时候速度很快，爸爸就对我说:不用那么着急，要细细品位书中的知识，会对你受益匪浅的。后来，爸爸给我讲了毛主席三温四复式的阅读方式和读
11/15
得多，想得多，写得多，问得多的习惯，在书上重要的地方画上符号。还买了一个小本子要我摘抄书中的好词、好句、好段和写阅读心得。
从一年级到六年级，我都一直坚持着，已经用了四个本子了。现在，我每遇到一本书，宛如一匹饿狼看见一块肉一样。吞掉那块肉，咬碎它的骨头，直到书中所有的纤维和筋肉成为我的一部分。
一天，我写的作文在《青少年报》上发表了，我心里乐滋滋的。这一切都是我自己的努力和书籍的帮助结合的成果，一分耕耘，一分收获我享受着收获成果的喜悦。我暗暗下定决心下次还要发表。
我的读书故事里有喜怒哀乐，我认为书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式!!我可以发自肺腑的说一声我爱读书!没有书的灵魂是不完整的!
读书征文1200字五中华民族的历史源远流长，翻开司马迁著述的《史记》，它颤动着我的心灵。
其中《项羽本纪》更令我对项羽有了很深的感触。
12/15
武功盖世，风云际会，一举成名，威服天下，主宰苍生，英雄莫敢俯视。但大起过后即大落，大喜过后即大悲。从笑傲天下，碑睨诸侯，短短四年，被迫自刎乌江，项羽不愧为悲情英雄。
项羽，字子羽，出生在一个世代将门的贵族家庭，他不愿读书，不学习击剑，更不愿学识字，只学能指挥千军万马的兵法，这为他能成为统帅，完成他灭秦的夙愿成了坚固的基础。年仅二十四岁，拥有如此的雄心壮志，如此远大的抱负，难道不值得我们学习吗?没有理想没有抱负的人往往不能成功。这不得不引起我们的共鸣。
他的叱咤风云又重情重义，既神勇无比又亲善士兵。
秦二世二年，一个眼色，立刻拔剑杀死了殷通。混战中，以一杀百。他的果断，他的勇猛不得不使我震惊。梁乃召故所知豪吏，谕以为所为起大事他出色的表现在司马迁眼中也得到了充分的肯定。这位光明磊落的千古义士令我颤动。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何霸王别姬的故事，无不体现到项羽柔情的一面。自古英雄爱江山，自古英雄爱美人。项羽爱江山还是爱美人?我认为他既爱江山也爱美人。
爱江山，他才南征北伐，陶醉于西楚霸王的宝座;爱美人，他才随身不离虞姬。许多人觉得项羽不应该因为美色而在四面楚歌时，不开个例会，但试问，面临生死一别的边缘，谁不珍惜与爱人共度的时光?何况项羽身后这个如此乖巧的女子，
13/15
难怪得到他欢心。这出于项羽的柔情，他的重情义。这位柔情似水的猛将令我佩服。
两军对战，拼死一搏，所当者破，所击着服，未尝败北这十二个字是在项羽本纪里，项羽对自己的评价。项羽的一往直前，视死如归的精神，如果能在如今社会中发扬，那么会多好?地震当中如果官员也秉着这种精神，那么我想也不至于有那么多的伤亡人员。这为破釜沉舟勇往直前的灭秦功臣让我感动。
项羽对士兵的友善，对部下的关心，同甘共苦的精神，历代是多少帝王所能做到的?又是多少现代人能顾及的?无良商贩为了私欲，剥削员工的实例比比皆是，为什么就不能学习一下他的精神呢?
项羽的果断，细腻，勇猛，感悟了我。让我明白到时机是多么重要，情谊是多么的可贵，精神是多么可嘉。
但不可否认的是他的鼠目寸光，残暴不仁，妄自菲薄。
虽然项羽神勇无比，但却在处理私情方面十分不谨，对于项伯私访张良，泄漏军机，项羽却没有诛杀，导致往后与刘邦在求封汉中成了忧患之处。啊!为了所谓的信任而重用无能的亲信，特别是在事业成败个人生死的重大问题上重用无能的亲信，是如此愚蠢的行为啊!
14/15
项羽在每次战争之后，必定屠城。活生生地把人埋了，人家都已经投降了，还要这样涂炭生灵，难道这值得肯定吗?这种滥杀无辜的行为难道知道赞扬吗?
刘邦，一个市井之徒，能把一代将相项羽打败，这似乎是出乎预料。但我觉得是在情理之中!项羽自伺高贵，能力超群，看不起刘邦，就是因为他的嫉恨上头，才被刘邦看准了弱点，击得他落花流水，才使贤才都归心于汉。这使我悟出一个道理，要成为英雄一定要忍耐。做人也一样，因为一时得暴躁而做出令自己后悔的事，是如此的可恨!是如此的后悔!三思而后行啊!
项羽的滥用私情，残暴，冲动，无一不警戒我，应该冷静、客观地面对每一件事，从多角度地去看每个问题，才能理性地作出选择。
在一个盛行胜者王侯败者的观念，竟然还有一个失败了的项羽受到如此的礼赞。他让我叹息，让我感概，让我伤感，让我敬佩。他的血性和柔情，让我挥之不去，咏之不足。他虽然像流星，在历史长河中一闪而过，但他却成了一个文化符号，被人们无数次地评价着。
15/15
篇十三：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
脱贫致富作文例文脱贫致富作文范文近两年来，“建档立卡户”已成了乡民们议论的一个热点，因为一旦评上“建档立卡户”的人家，看病不出钱，建房补助高，老人吃低保，孩子上学补助高，县乡党委还送给鸡猪羊等，并帮着发展各种产业。其实，“建档立卡户”都是村里最穷的人家，真正体现了扶贫的人性化和人文化，既扶弱，又扶志。每一次我回到老家，村委会的墙壁上都写着“精准扶贫消除贫困”等等一些醒目的标语。都说“精准扶贫不落一人”。听爸爸说，我家旁边的李叔叔，他家在国家扶贫政策未到之前，因看病欠了别人钱，一向过着穷苦的生活，欠的债已经拖了五六年了，仍未还清，成为了村里的特困户。可党的扶贫政策来了以后，他家评上了“建档立卡户”，用补助的资金还清了债，却又揭不开锅了，住村扶贫工作组的干部得知后，给他家送去了救济物资，并帮助他家发展产业，养羊和种植茶叶。李叔叔一家也很勤劳，常常在茶地里忙到两头黑。现在李叔叔家的30多亩茶叶已经投产，每年茶叶长势都非常好，收入很高，羊也在李叔叔一家的精心呵护下，已经发展到60多只了。今年，李叔叔家建盖了一幢漂亮的新房，日子过得红红火火。在脱贫的过程中，“小康不小康，关键靠老乡”，只有乡民配合，脱贫才会取得成效。我表哥家也是建档立卡贫困户，得到了的扶持，表哥也很争气，奋发读书，没有辜负及家人的期望，考上了他喜欢的大学，享受着教育扶贫的补助。现在许多农村人家都建盖了新房，有了舒适的坏境，过上了好日子，靠的就是的惠民政策和村民们的勤劳致富。村民们都特别感谢的恩情。感谢县乡党委的大恩大德。最近，在村子里，形成了一股良好的风气，就是脱了贫的人家，会帮助没有脱贫的人家，帮助他们发展养殖业和种植业，给他们送猪，送牛，送茶苗。走共同富裕的道路，为脱贫致富添砖加瓦。真是“农民走上致富路，幸福生活来得早。”
让我们手拉手，团结协作，共同走出贫困。在惠民政策的引领下，一起进入小康生活吧!
新来的教语文的林老师真厉害，
说到实干，观今宜鉴古。古之成大事者，必少不了实干。这不仅是说圣贤和帝王要实干，就连那平民百姓、贩夫走卒只要想出人头地你就得实干。实干是成事之基，实干是立业之本。唯有实干，才能有所作为。
先从圣人先师的实干典故说起。记得有个成语叫“孔席不暖，墨突不黔”，典故说的是孔子、墨子周游列国，游经讲学。他们每到一处传道授业，皆是舌耕不辍、诲人不倦。有时在一地讲学，连坐席都没有坐暖，连烟囱都没有熏黑，又匆匆去别处教育德化。孔墨广收门徒，积极传播思想和学说，是身体力行的实干家。此二人分别创立了儒家和墨家，让大成思想在世间千古流传。战国时期虽有诸子百家，但“儒墨显学”为百家之首。孔墨生前闻名于四海，死后流芳于百世，是现今享誉国际的文化名人。
再不妨提提那皇家帝王的实干。遥想中国历朝历代，帝王的实干兴邦事例实在数不胜数。其中就有夏少康实干，实现了复国大计;越勾践实干，完成了灭吴雪耻;唐太宗实干，开创了贞观之治;清康熙实干，缔造了康乾盛世。当然还有众所周知的秦始皇、汉武帝、成吉思汗等等，诸如此类的一国之君就不再枚举了。他们的实干兴邦的故事都在历史上留下了辉煌的一页，让青史熠熠生辉，浓墨重彩的灿烂了华夏五千年文化。
今年我和爸爸、妈妈赶回农村陪爷爷、奶奶一起过春节。当车开到村口时，我发现老家新铺的宽敞柏油马路干干净净，道路两旁的小树挂上了红灯笼，像一个个红柿子，显出一派新年新气象。
刚到家，奶奶就把团圆饭摆放在桌子上，有红烧鱼、糖醋排骨、炸虾、大鸡腿……看着满桌子好吃的菜，我不禁伸手去“偷”。我拿起鸡腿刚想往嘴里送，正巧被经过的妈妈看到了。她轻轻拍拍我的手说：“现在还不能吃哟，要等奶奶一起吃。”我嘿嘿地笑着，看着一桌子好吃的饭菜，咽了咽口水。
奶奶终于忙完了，这时候爷爷就赶紧说：“来，开饭啦!”大家围坐在圆桌前，我迫不及待地夹起一个大鸡腿吃了起来。奶奶笑着说：“慧馨，不用着急，小心噎到，奶奶知道你喜欢吃鸡腿，这个新年买了很多鸡腿，奶奶做给你吃，保管你吃个够!”听着奶奶这么说，我非常高兴，不经意地问了一句：“奶奶，你小时候过年也有鸡腿吃么?”听到这话，热闹的气氛突然凝重了些，奶奶叹了口气，语重
篇十四：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------读好书写好文优秀征文
读书之利，不可一而足也。个人之感，亦趣舍万殊。惟有手捧一卷，亲临其中，方见其妙。小编收集了读好书写好文征文，欢迎阅读。
第一篇：读好书写好文
培根云，读书使人充实，读史令人明智。余深以为然。书文者，字之碰撞，思想之迸发，气之所形也。印于竹帛而留痕于心也。凡乐读书，亦好为文，然文不可以学而能，则养而致气。所以致气者，读书也。亦读亦作，字字珠玑之妙，盈于心，见于行也。
所以击掌称快，自觉乐在其中者，盖读书也。余身长五尺，双目能顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，居老武昌城西北隅。雉堞坍圮，榛莽荒杂。有小楼二间。春日将近，然余寒犹厉，冻风时作，作则飞砂走砾。居于一室之内，生檀香一炉而密雪骤至，碎玉声丁然。但宜读书尔，坐一隅之下而诵《诗》《书》《史记》，每遇有感之处不禁脱口而诵，声若洪钟。一时间，鸟雀惊鸣，绕
-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------
树三匝，无敢依枝。余则自得于己，面有得意之色，常欣然忘食，不能自己。乐者，书之所与。
所以行之有素，谈吐不庸者，盖读书也。每遇硕师先达，欲援疑质理，则俯身倾耳以请，故鲜遇其叱咄。如此者，缘读书之时，常慕古之儒雅羽扇纶巾、长袍飘逸之形，亦仰其恭敬礼周之举。时效法矣。色恭，礼至，故余常有所得。又好作文，固不及宽厚宏博，冲乎天地之间，亦尚存些许疏荡，幸得以尘秽大方视听，尝得其指教。故余之所得，拜读书之赐也。
所以心若止水，思之至深者，盖读书也。存书于心，又幸而遇时，尝假书于藏书之家，古之经达无所不读。又恐汩没陈迹之中，复随书指引，求字内之奇闻壮观以晓天地。恣观终南之秀，慨然如见古之豪士，细察畅春之婉，怅然如闻凄冷之音。已东览高山大野以自广，北顾奔流黄河以自达，西过秦汉之都以自醒，南及儋州汩泉以自静。无复求绮绣，朱缨宝饰之帽，腰白玉之烨然矣。见浮世之徒，自念不汲汲于富贵。又闻有功而谪者，吊日桃李不言下自成蹊。偶遇拥才不遇之人，劝之，世有伯乐，然后有千里马。宠辱不惊，心若止水，思之至深，再拜读书也。
-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------
故读书之利，不可一而足也。个人之感，亦趣舍万殊。惟有手捧一卷，亲临其中，方见其妙。
第二篇：读好书写好文
全国四大名师之一的于永正说：“教语文，没那么复杂，就三件事：读书，写字，作文，这三件事做好了，语文不好也难。这三件事做不好，语文要学好也难。”笔者受益匪浅，并将这一心得融入语文教学中。
第一，读好书。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。在语文教学上，我十分重视学生的预习，每节新课我都必须检查学生的预习情况，让学生画好生字词、写出自己对课文的理解，这样在教学中就很容易跟上老师的步伐，能快速完成课内阅读的教学。课堂上的教学，注重朗读，通过多读让学生增强语感，加强语文能力。每上一篇课文，我会查找相关文章的资料或一些课外延伸的文章，通过在课堂上讲解课文时作为小故事补充，让学生产生悬念，激发他们读书的兴趣。利用每周一节的读书交流会，让学生把自己读过的书一起与大家交流
-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------
自己的点滴感受。
第二，写好字。古人云“字如其人，人如其字”，写好字是一种良好的习惯，更是一种态度。把字写得漂亮，培养了学生严谨、细致、一丝不苟的性格，会使学生对学业上任何问题都不敢马虎。同时，把一份手写体、工工整整的作业交出去，是对老师的一种尊敬。写好字，让他懂得什么样的字是美观、漂亮、大方的。写字能陶冶情操，学会做人，所以，从实抓起。在语文课的教学中，我都会安排一些时间让学生写字，针对难写的生字通过一笔一画写好加强记忆。要求学生写字一定要先观察笔画、结构、难写的笔画，采用“一看二写三对照”的方法。每月我还进行“写字比赛”，为得奖的同学颁奖，把他们优秀的作业进行展示，以激励他们保持认真写好字的劲头。
第三，作好文。对于如何让学生写好作文，可以从三方面入手：首先是在课文的讲解中，不仅让学生多说多思考，更是在适当的时候穿插一些小练笔之类的方式，让学生在不知不觉中得到练笔的机会，这样练多了，写作文的水平就自然得到了提升。其次，是在批改作文上下功夫。在作文的批评方面，我采取了
-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------
“张祖庆老师的‘精批精评’”方法。粗略地批改，发现学生习作中的亮点和共性问题，为深入讲评做准备;精心点评，对学生习作的亮点进行细致点评，以增强学生习作信心，提炼写作规律，引导学生进行二次修改。我还特意培养了几位批改作文的小能手，让她们进行第一次修改，而我却是二次修改，待二次批改后学生个人再进行第三次修改，最后认为满意后再誊抄在作文本上，经多次修改后的作文学生都会露出满意的微笑。最后，我还坚持每天一写，把小练笔、作文、周记、读书笔记、心情日记这些练笔的内容每天交叉融入孩子们的语文学习中，每天不离笔，不离脑。
推荐访问:联系课外书 写共同富裕征文怎么写 征文 共同富裕 课外书