学校课后服务体育方案（7篇）学校课后服务体育方案 课后服务一校一案具体工作实施方案（通用7篇） 课后服务一校一案具体工作实施方案（通用7篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。当某下面是小编为大家整理的学校课后服务体育方案（7篇）,供大家参考。
篇一：学校课后服务体育方案
课后服务一校一案具体工作实施方案（通用7篇）
课后服务一校一案具体工作实施方案（通用7篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。当某个项目将要开展时，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，那么我们该怎么去写工作方案呢？下面是小编帮大家整理的课后服务一校一案具体工作实施方案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。课后服务一校一案具体工作实施方案1为深入贯彻党的十九大精神，切实解决中小学生课外负担过重特别是小学“放学早、接送难”等问题，疏堵结合整治非法有偿补课，多渠道丰富并保障教育资源的有效供给，积极回应新时代广大家长的关切，办好人民满意教育，根据江西省教育厅、江西省发展和改革委员会、江西省财政厅、江西省人力资源和社会保障厅联合下发的《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》（赣教发〔20xx〕10号）有关做好课后服务的总体要求和上饶市相关四部门下发的《转发省教育厅等四部门关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见的通知》（饶教发〔20xx〕8号），结合万年实际，现就万年县中小学校内课后服务工作提出如下方案。一、明确工作定位开展中小学放学后课后服务，是帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题、保障学生安全、促进学生健康成长的重要举措；是回应社会关切，解决小学“放学早、接送难”矛盾，综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的关键小事、民生实事。中小学放学后校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，基于学生家长自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性、非普遍性的课后服务。校内课后服务不属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要举措。为此，要积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度；学校
要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，努力做好让家长放心的事。
二、基本原则（一）自愿申报原则。校内实施课后服务必须坚持学生和家长自愿原则。中小学生是否参加放学后学校组织的课后服务，由家长提出申请，自愿作出选择。（二）统筹安排原则。校内课后服务面向特殊群体而非全体学生。学校课后服务对象审定坚持有条件准入、统筹安排，并优先保障留守儿童的原则。（三）公益服务原则。校内课后服务坚持公益性原则，建立完善成本核算机制。服务性收费坚持成本补偿和非营利原则。对经济困难家庭学生参加校内课后服务的，可参照学生资助政策予以支持。（四）公开透明原则。校内课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。三、具体安排（一）课后服务时间。中小学校内课后服务时间原则上为下午放学后至当地机关、企事业单位下班时间。具体服务时间由县教育行政部门根据校历和实际情况明确。（二）课后服务对象。中小学校内课后服务对象范围为放学后家长接送有困难、课后有需求的中小学生。各地课后服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定。（三）组班和人员配备。校内课后服务，根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班，每个课后班应至少安排一名教职工负责管理服务。（四）课后服务活动内容。校内课后服务以学生自主活动为主，主要是组织学生在校园内自主阅读、课后作业、体育锻炼、社团活动等。学校面向全体学生的拓展性课程活动和部分学生参加的校艺术队、体育队等不属于校内课后服务范畴。四、管理运行机制（一）政府指导，属地管理。按照义务教育“以县为主”的管理
体制，县教育行政部门要担负起中小学放学后校内课后服务的统筹管理职责，发改（价格）、财政、人力社保等部门共同做好校内课后服务政策制定、指导管理工作。
（二）学校主体，加强合作。校内课后服务实施主体是学校。各学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担中小学放学后校内课后服务工作。校内开展课后服务工作，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等。鼓励学校返聘退休教师，招募学生家长、社区志愿者等担任义工，一起参与课后服务工作。
（三）合理收费，规范使用。校内课后服务收取适当费用，以保证校内课后服务的正常运行，但必须始终坚持公益性和非营利性原则。课后服务费具体标准，由县发改委会同县教体局根据公益性和非营利性原则提出意见，报县人民政府确定，向社会公布。校内课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，由学校根据实际支出列支，用于课后服务等开支。
（四）教工参与，合理取酬。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务工作。对参与课后服务的教职工按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，具体办法见相关部门制定的操作细则。
（五）落实责任，保障安全。切实完善学校课后服务安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
县教体局要会同县财政等部门，全面落实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等；引导家长自愿为参加校内课后的学生投保学生平安保险等。
五、工作推进要求（一）积极有序推进。20xx年，在城市规划区内公办中小学、乡镇中心小学、石镇大黄小学、大源曾家桥小学、裴梅富林小学等有课
后服务刚性需求学生的中小学开展校内课后服务工作试点。根据试点推进情况，稳步有序推进中小学校内课后延时服务。
（二）加强统筹协调。县教育体局是中小学放学后校内课后服务工作的牵头部门，要进一步强化服务意识、落实主体责任，统筹规划各类资源和需求。县财政局对校内课后服务要不断完善课后服务经费保障机制。要强化校内课后服务管理，建立健全课后服务制度；完善校内课后服务工作措施，帮助学校解决实际困难。县发改、财政、综治、公安、人社、市管、卫健、应急管理局等有关部门要加强沟通协调，共同做好中小学生校内课后服务管理工作。
（三）严格监督管理。坚决禁止学校把校内课后服务变成“培训班”“补课班”，进行集体教学；坚决禁止学校借课后服务名义高收费、乱收费；校外培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内课后服务，坚决禁止学校借课后服务名义与校外培训机构联合办班。一经查实，严肃处理。
（四）强化宣传引导。要加强对校内课后服务工作的宣传，及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。课后服务一校一案具体工作实施方案2
一、指导思想全面贯彻党的十九大和历次全会精神，坚持立德树人，充分调动广大师生的服务意识，大局意识，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后服务工作模式，使学生健康成长，让家长放心、社会满意。做好中小学课后延时服务工作。二、目标要求（一）明确中小学生课后服务工作的总目标，做好服务工作中小学生课后延时服务工作，是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题，利用中小学校在管理、人员和资源等方面的优势，在学校规定的`课程教学之外开展的有利于学生健康成长的便民性服务措施。课后服务的总目标是做到中小学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。
（二）加强对课后延时服务的管理，责任到人学校高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，责任到人，设立了课后服务工作领导小组。组长：郑晓云副组长：亓文苗芃成员：石冬梅、张青、邵巍、赵新红、张鲁、尹平、李瑭、乔锋、李颖、刘梅、于洁三、坚持学生家长自愿原则，学校统一组织实施学生是否参加课后延时服务，由学生家长自愿选择，事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。家长提出申请，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。经学校研究决定，下午课后延时服务放学时集体放学，请家长在止步线接孩子。接孩子的时间，一、二年级分为3个时间点，分别是4点、5点、5点半，三至六年级分为2个时间点，分别是5点、5点半。四、充分发挥学校、社会、家庭合力教育的作用，合理安排课后延时服务的形式内容课后延时服务工作坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则，以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，合理安排服务内容，切实发挥各方力量的作用。五、强化安全意识，加强课后延时服务安全保障工建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加课后延时服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后延时服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。课后服务一校一案具体工作实施方案3为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2
号）和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔20xx〕2号）文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“济南市鲁矿第一小学课后服务工作实施方案”。
一、目的意义针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则我校在课后服务工作中应坚持以下原则：1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。2、坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。3、坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。组长：张正伟副组长：廉霞、刘建国成员：肖颖、张万田、郝文迪及各班主任四、具体要求（一）课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。（二）课后服务时间
课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外），一般情况下冬季到17：00，夏季到17：30。
（三）服务形式早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。（四）课后服务内容主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。（五）课后服务程序我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。五、保障措施1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。4.考评表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。课后服务一校一案具体工作实施方案4为了规范课后服务收费工作，突出资金使用效益，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，充分体现课后服务中教师多劳多得、少劳少得、不劳不得的按劳分配原则，根据《宿州市全面推进中小学课后服务工作实施方案》、《埇桥区全面推进中小学课后服务工作实施方案》等文件精神，结合学校实际情况，指定本方案。一、收费管理（一）收费办法。课后服务费按学期收取，每周5天，每天不少于2小时的收费标准最高限额为每生每学期350元。学生因故缺席课后服务连续一周以上的。学校应当根据实际情况，退还部分课后服务费。对家庭经济困难学生参加课后服务的要减免费用。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。（二）收费公示。严格执行教育收费公示制度，将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立固定公示牌、公示栏予以公示。每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。（三）使用范围。课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁将课后服务费用于学校的其他支出，严
禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费。二、分配办法（一）分配原则。参与校内课后服务的教师劳务报酬，按每课时
不高于60元的标准，由于我校学生少，学校结合实际，确定本校课后服务岗位劳务报酬执行标准，合理发放。
（二）分配对象1、全校教职工（包括门卫、保安以及勤杂人员）全员参与。2、根据岗位不同，以按劳取酬为原则。（三）具体办法1、管理服务补助费（1）课后服务安全管理：按实际参加人数，体现差距，值班领导以每人每天0元计，保安每人每天30元计，勤杂人员每人每天0元计。（学校学生少，用于参加课后延时服务老师的费用不足，值班领导及勤杂人员不要补助。）（2）行政值班管理：每人每天补助0元。2、课后服务辅导补助，按每月实际上课节数计算，学期汇总。计算公式：（课后服务费总额—管理服务补助费—校外人员劳务报酬支出—消耗品购置、场地维护支出）÷全校本学期总课时数×教师本学期实际上课节数。（四）绩效考核学校成立课后服务考核领导小组，以月为考核周期，从所有课后服务参与人员的服务态度、服务质量、工作总量等方面进行考核。1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，领取100%延时服务费。2、有事要请假，经校长批准安排替班老师，若无故空堂一节，扣除当节延时服务补助服务费，同时，按学校的有关规章制度进行处理。3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时服务补助费，当月出现迟到、早退或私自调课达到三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务费。
4、最后一节课的老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月10%延时服务费，若当月出现三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务补助费。
5、教师课后服务期间不负责任，虚应故事，敷衍应付。经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%——100%延时服务费。
6、在校延时服务期间发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情节、责任轻重，可扣除本月50%——100%延时服务费。
7、为倡导先进，表彰优秀，学期底，对延时服务期间表现突出的老师进行评选和奖励。课后服务一校一案具体工作实施方案5
一、指导思想为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的济南教育，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务
者以及学长作用，参与课后服务工作。课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。课后服务一校一案具体工作实施方案6（一）课后服务领导小组组长：校长副组长：副校长和中层领导组员：全体教师（二）课后服务内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动。
1、作业辅导安排：一、二年级进行语文和数学的作业辅导；三—六年级语文、数学、英语教师进行作业辅导。2、以班为单位开展兴趣小组活动。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：三年级：面塑四年级：国际象棋五年级：书法六年级：自主阅读3、除了开展班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。（三）课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式。1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。活动时间要求：周一至周四下午第三节课。2、学校活动：学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。活动时间要求：周二、周四下午第三节课。课后服务一校一案具体工作实施方案7一、目的意义
按上级主管部门要求，落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务“5+2”模式。即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。三、课后服务活动工程实施领导小组组长：xx副组长：xxx成员：全体教师四、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。课后服务活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课后服务活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课后服务活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
五、实施范围:全体学生六、实施目标与具体措施：1、实施目标：学校以实施教育部“5+2”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生和家长能够“减负”。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课后服务活动覆盖全体学生。2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天课后2小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。2）、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。3）、“课间操”活动。4）、周一至周五课后延时、安排教师督促学生在校内完成当天作业，作业不隔夜。5）、开展学校特色文体活动。
（1）每学年举办一次全校体育运动会。（2）每学年举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛等。（3）每学年举办一次全校性球类比赛。（4）每学年十月参加县中学运动会。（5）每学年举行一次单项性文体活动和竞赛。七、活动具体时间和形式：1．托管时间：以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延后2小时。2．每天保证学生课后延时活动时间不少于2小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。
篇二：学校课后服务体育方案
3篇小学“课后服务”工作实施方案（试行）
为进一步增强教育服务功能，解决家长后顾之忧，主动服务我市社会经济发展，建设富强精美幸福新，根据市人民政府《关于教育工作专题会议的纪要》精神，经研究决定，在我市城区小学开展“课后服务”试点工作，现结合实际，制定如下实施方案：
一、试点学校年级
在城区9所小学校内同时开展，服务对象为1-2年级有课后延时服务需要
的学生。二、服务时间每周四个下午放学后的课余时间开展课后服务活动，夏令时课后延时服务
结束时间为18：00,非夏令时课后延时服务结束时间为17：30o
三、服务内容学校结合特色学校创建、综合实践课程实施、校本课程建设等，通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，开展体育、美育、科技等多形式活动，促进学生健康全面发展。坚决防止将课后服务变相为集体补课或上课。四、服务原则（一）自愿参加原则。课后延时服务以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（二）公益惠民原则。课后延时服务坚持公益性、非盈利性原则，由市政府统一购买课后延时服务，省、市和市总工会提供政策和经费支持。（三）循序渐进原则。各校从实际出发，根据场地、设施等资源状况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求情况，统筹社会需求，健全工作机制，
积极稳妥推进课后延时服务。在1-2年级先行试点基础上，再逐步扩大课后延时
的服务范围和内容，提高服务水平。五、工作程序开展课后延时服务工作应按以下程序实施：（一）服务公示。学校向家长公示提供课后延时服务的项目、内容、方
式等情况。（二）自愿报名。通过家长会宣传课后延时服务工作，有需求的学生家
长根据学校相关规定自愿提出申请，并办理报名手续。（三）组织实施。由学校负责组织实施。参照省教育厅、省总工会、省
财政厅、省人力资源和社会保障厅、省民政厅《关于做好中小学生课后服务工作
的指导意见》，按每班30名以上学生配1名教师，每90名学生加配1名管理人员，每周4天，每天计1.5课时（课后服务不计入教师教学工作量），每课时劳务费50元，每学期按实际实施天数计算，对参与“课后服务活动”的教师和
管理人员予以发放劳务费。六、工作要求（一）加强组织领导。课后延时服务工作是国家推进的教育民生工程之一，
各校要高度重视，成立专门工作机构，积极作为，规范做好课后服务的具体组织实施工作。市教育局、市总工会负责对各校课后服务进行监督和指导。
（二）严格规范管理。严格遵守规范办学要求，严禁组织或变相组织集体教学或“补课”，严禁小学以开展课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间。课后延时服务属于课外公益活动，严禁以课后延时服务名义开展营利性活动。
（三）强化安全责任。学校是校内课后延时服务的安全责任单位，要明
确课后服务人员岗位责任，加强安全教育和管理，切实提高学校的安全管理能力；要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施;要有效利用校方责任保险和学生意外伤害保险等，保障各项活动的顺利实施。
（四）健全监管机制。将课后服务工作纳入教育督导范围，定期开展监督检查，切实保障课后延时服务质量。要加强经费管理，严格执行财经纪律。课后服务专项补助资金主要用于开展活动的基础设施维护更新和参与课后服务教师的合理酬劳，应按有关财经制度纳入学校财务管理，专款专用。不得截留或提取管理费，不得随意侵占、挪用，不得列支其他无关的费用。对乱收费、乱发补贴、私设“小金库”等违规行为，将按照有关规定追究相关领导和负责人的责任。
（五）课后服务统一启动时间：2021年3月8日。各校根据实际制定
具体实施方案报市教育局审定，各校要将开展课后延时服务工作有关情况及时报告市教育局。
2021年小学课后服务实施方案
为全面推进xx学校课后服务工作常态化、规范化，满足中小学生课后服务
需求，帮助家长解决实际困难，办好人民满意的教育，结合我校的具体实际，经
领导班子和教师会议多次研究制定了《XX学校课后服务工作实施方案》。
一、指导思想开展课后服务工作是强化校内教育、帮助家长解决按时接送孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习，促进个性发展的重要途径，是激发学校办学活力、增强教育服务能力，使人民群众具有获得感和幸福感的民生工程，也是满足人民群众新需求的必然趋势。
二、基本原则
1、公开服务事项，主动接受监督。公开服务时间、内容、方式，安全措施、
收费事项等接受学生家长和社会的监督。
2、坚持学生和家长自愿的原则，学校要致学生家长一封信，严禁以任何方
式强制和变相强制学生参加，不得所以增加学生的课业负担。
3、公益性为主，加强监管，学校为学生提供力所能及的服务。由学校成立
的家长委员会代管理课后服务费。学校课后服务工作，坚持公益导向（三残儿童、贫困建档立卡户儿童免费），不营利。
4、家长委员会名单：XXX、XXX、XXX
三、课后服务的范围、时间、服务对象及方式与内容
1、服务范围小学、初中阶段的学生。服务时间：从周一到周五下午放学后开始，结束时间不晚于18：00点。
2、服务内容：小学阶段：一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、
手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间。初中阶段：以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。
3、课后服务费用2元/节，每天2节课，计4元。多退少补。4、服务费用全校统筹使用，学校初中部和小学部收取的服务费不分开使用，
所有的课后服务费用，在家长委员会的监管下，全部从课后服务费用中支取，多退少不补。
5、课后服务费用收取后，家长委员会代管，全校统筹使用。学校课后服务
费全部班级统一按每节课补助30元，剩余部分退还给学生。6、在课后服务费用中包含辅助课后服务工作人员的费用和开支。为课后服
务的人员，费用补贴按一个课时费用执行。
7、学期末，学校主动与家长委员会结算向学生收取的课后服务费，多退少
不补。
8、学校加强对课后服务工作的监管，随时接受纪检、监察部门的审计督查，
建立监管和使用课后服务费的工作台账；对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行全程监管，要对每天课后服务的参与人数、服务内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程
清楚，有案可查。
XX县XX学校2021年3月1日
2021年小学课后服务实施方案
一、指导思想为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成
长。现就XX学校开展学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、计算机机房、实训车间等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校级领导任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要
求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学
生等等）。
3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开
会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。四、具体活动安排（一）课后服务领导小组
组长：XXX副组长：XXX、XXX
组员：全体教师（二）课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生专业特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合,互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，分为不同兴趣小组同时开展。通过兴趣小组培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。（三）课后服务活动形式学校组织的各兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。活动时间要求：周二至周四下午第三节课后一小时。
2021年XX市义务教育阶段学校（中小学）课后服务实施方案
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和
《XX省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》有关要求，现就
全市义务教育阶段学校全面开展课后服务（以下简称“学校课后服务”）提出如下实施意见：
一、总体要求坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，为确有需求的义务教育阶段中小学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后服务，建立健全保障体系和管理机制，为促进学生健康成长、提升学生综合素质提供平台，切实减轻广大家长接送孩子的生活压力，让广大家长有更多的幸福感和切实的获得感。二、实施原则
（一）坚持政府主导、学校主责原则。由政府主导推动全市义务教育阶段学校全面开展课后服务，学校具体落实并承担主体责任，动员校内教师积极参与，能够适当购买社会服务。
（二）坚持五育并举、因材施教原则。坚持党的教育方针，积极开展有利于提升学生思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养和实践创新能力的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长的多样化需求。
（三）坚持质量第一、公益普惠原则。全市义务教育阶段公、民办学校全
面开展课后服务，把好课后服务项目审核关，切实做好质量监管。由学生及家长自愿选择参加，有关经费由政府保障，学校不得向家长收取或变相收取。
三、服务对象与时间（一）服务对象：义务教育阶段公、民办学校所有在籍学生。（二）服务时间：原则上为正常上课日的下午，延长两个课时，各学校
可根据具体情况适当调整。四、服务内容和方式学校可根据办学理念和办学特色，结合学生综合素质发展需要以及综合素质
评价有关要求，有效整合校内外资源，开展学校课后服务。（一）组织开展有利于学生创新精神、实践能力和综合素质提升的社团
活动与校本课程，开展学生自主作业、教师答疑辅导等学习活动。（二）整合资源，按规范程序适当引入社会机构为学生提供课程服务。（三）因地制宜组织学生就近到社区活动中心、少年宫、科技馆、高科
技企业、德育教育基地、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等场馆，开展参观、学习、训练、体验等活动。
五、服务要求（一）鼓励和支持本校教职工在按质按量完成学校教育教学工作的前提下
参与课后服务。教职工参与课后服务，不得挂靠社会机构。（二）学校遴选社会机构或外聘教师，要把好入口关、监管关、考核关，
实行社会机构招标或校外教师聘任公示及报备制度。招标或相关费用支出按照财
政部门相关规定执行，引入社会机构服务课程不得超过费用总量的50%。外聘教
师含高校教师，少年宫、文化馆、科技馆、体育倶乐部等校外机构的教师（指导
员），科学家、运动员、教练员、艺术家、能工巧匠、民间艺人等各领域专业人才，其他符合活动需求的公益人士、家长及志愿者等。
（三）学校课后服务课程不得给学生布置任何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课，违规者将追究学校领导责任。
（四）学校开展课后服务，重在提升学生思想品德、身心健康、艺术素养、实践创新等综合素质和培养创新人才。各区教育行政部门与学校加强课后服务课程审核，确保意识形态安全。
六、经费管理（一）经费保障。义务教育阶段课后服务专项经费按学校隶属关系由同级
财政部门按规定单列核增，市财政将结合现有财政体制，统筹财力，加大对该项
经费的扶持力度。各学校课后服务专项经费预算按每生每年1000元标准作为控
制数，并实行项目管理编报。公办学校按项目纳入学校年度部门预算；民办学校由教育行政部门编制经费预算，纳入教育行政部门本级年度部门预算，并由教育行政部门拨付至民办学校三方共管账户。各区可根据本区域发展情况，建立民办学校专项经费审核与管理机制，稳步推进落实本区义务教育阶段民办学校课后服务所需经费。
（二）使用范围。课后服务的实施费用，包括购买活动课程与外聘教师或团队费用、低值易耗品购置费、校内教职工参与课后服务劳务报酬及其它必要的交通费、保障费等费用。
校内教职工参与课后服务劳务报酬，参照《XX市人民政府办公厅关于进一
步加强义务教育阶段学生午餐午休管理的意见执行。外聘教师由学校校长办公会根据其相关资质，研究确定取酬等级。
（三）监管要求。各区、各校要建立健全经费管理使用和年度绩效评价制
度，严格执行国家和本市财务管理规定，不得抵顶单位公用经费预算，自觉接受财政、审计及上级主管部门监督。
各校按照本校实际参与人数编报、核算课后服务专项经费，专款专用，明确
项目绩效目标。于年度财务封账至下一年3月前，将上年度课后服务经费支出情
况进行公示，结余资金由财政部门收回或转作下一年度使用，各校不得截留、挤占和挪用，确保资金有效使用并提高资金使用效益。
七、组织保障（一）加强组织管理。开展义务教育阶段学校课后服务，是市委市政府
推出的一项重要的民生工程，各区、校要予以高度重视，加强统筹协调，规范日常管理，建立健全公开、公示制度。各区要成立课后服务工作领导机构，制定本区实施方案和细则；各校要成五由校长担任组长的工作领导小组，全面负责本校课后服务有关工作。
（二）确保安全第一。学校要加强对课后服务的安全管理和疫情防控常态化落实机制，明确学校内部各层级人员的安全管理责任和疫情防控要求，制定工作规范、应急预案和疫情防控措施，用好涉校涉生保险，确保师生身体健康和生命安全。对于外聘人员进入学校的，要加强资格审查和背景调查。
（三）强化督导评价。市、区教育行政部门要会同财政、审计等部门定期开展课后服务资金使用情况、社会机构服务情况专项检查与评估，检查评估结果作为对学校年度考核的重要内容之一，并与下一年度课后服务经费拨款挂钩。各校对教师参与课后服务进行考核评价,将评价结果纳入教师年度履职考核内容。各区、校将开展课后服务对学生综合素质提升成效、教师及校外机构评价结果等
形成绩效报告，于每年12月报教育行政部门备案。对于违规使用课后服务专项经
费或乱收费行为的，严肃查处并依法依规追究相关人员责任。（四）加强信息管理。鼓励各区、校创建课后服务管理信息平台，借助
信息技术实现课后服务的项目监督管理，实现校外机构的遴选、管理、服务与绩效评价，实现项目资源信息共享。
（五）加大宣传力度。市、区教育行政部门和学校要充分总结课后服务实施过程中的好做法和新亮点，定期对成效好的学校进行案例总结和宣传推广。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，定期对服务开展情况进行宣传报道，发挥监督和导向作用，引导全社会和广大家长积极支持、参与并监督学校的课后服务工作。
八、实施日期
本《实施意见》自发布之日起实施，有效期为3年。凡以往规定与本意见规
定不一致的，按本意见规定执行。
篇三：学校课后服务体育方案
课后服务活动实施方案（一校一案）
课后服务活动实施方案(一校一案）一、目的意义按上级主管部门要求，落实义务教化学校课后服务工作作为
“我为群众办实事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，我校从实际动身，制订课后延时服务“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教化学校全覆盖，并努力实现有须要的学生全覆盖，推行课后服务“5+2”模式。即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。全面推动素养教化，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、驾驭体育健康学问与技能，学习科学的熬炼方法，增加体质，锤炼意志，培育学生的创新实力和团队精神，养成终身参与体育熬炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。主动创新课后活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发觉培育优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想课后延时服务活动以全面推动素养教化为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生特性”为主题，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以规范学生课外文体活动内容和
形式为途径，引导广阔学生都能主动参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生
身心全面发展的目的。三、课后服务活动工程实施领导小组组长：xx副组长：xxx成员：全体老师四、实施原则1、教化性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人
的宗旨，遵循教化规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课后服务活动的内容与形式丰富多彩，能满意不同特长、不同爱好、不同层次学生的发展须要，促进学生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与主动引导相结合原则。在组织学生参与课后服务活动的过程中，老师的激励、引导是必要的，同时充分敬重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主探讨、组织、操作、沟通和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教化为主阵地，充分发挥校外教化的独特功能，促进校内校外教化的有机结合，亲密协作家庭教化和社区教化，
努力创建良好的课外教化环境。5、坚持平安
3）、“课间操”活动。4）、周一至周五课后延时、支配老师督促学生在校内完成当天作业，作业不隔夜。5）、开展学校特色文体活动。（1）每学年举办一次全校体育运动会。（2）每学年举办一次全校性艺术节——美术绘画竞赛等。（3）每学年举办一次全校性球类竞赛。（4）每学年十月参与县中学运动会。（5）每学年实行一次单项性文体活动和竞赛。七、活动详细时间和形式：1．托管时间：以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延后2小时。2．每天保证学生课后延时活动时间不少于2小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。
篇四：学校课后服务体育方案
XXXX中学课后服务教育工作实施方案
按照区教育体育局关于在全区义务教育阶段学校推行课后服务教育工作要求，结合“双减”工作部署，学校根据实际情况实施课后服务教育工作，为满足学生课后教育需要，办有温度的教育，特制定我校课后教育实施方案如下：
一、成立领导小组，明确岗位职责（一）成立课后服务教育工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX（二）明确岗位职责结合本校实际，召开班子会研究制定课后服务教育工作实施方案，明确课后服务教育工作岗位责任。加强安全教育和管理工作。认真执行各项安全制度。二、具体要求（一）服务对象课后服务教育工作在全校开展，针对全体学生，让家长和学生感受学校有温度的教育和管理。（二）服务时间课后服务教育时间原则上为学校工作日早上6点至7点，中午12点至13点，下午5点至6点，晚上6点至9点。
-1-
（三）服务内容课后服务教育以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，在保障学生安全的基础上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括智力游戏、课外阅读、研究性学习等学习活动和兴趣小组或社团相结合的形式进行。具体安排如下：全校参与课后服务教育的学生统在周一至周五早上参加各种社团和兴趣小组的活动；早上在教师指导下参加自由阅读；中午进行研究性学习；下午课后服务教育时间教师组织学生开展自主阅读或以足球、乒乓球、篮球、跳绳为主的有益于学生身心健康发展的体育活动。晚上进行作业辅导，开展班级特色活动，研究性学习，观看有益青少年的影片和社团活动。作业辅导、班级特色活动以及社团活动均做详细安排，做到节节有老师，课课有指导，同时做好室外体育活动的安排，保证将课后教育工作落到实处。（四）服务程序学校召开班主任及全体教师会，宣传政策，明确要求。安排下发《关于课后服务教育工作开展致家长的一封信》，在信中详细说明学校课后服务教育工作的具体安排，本着让确有困难的学生参与以及家长自愿选择的原则，通过家长申请、签订《学生课后服务教育协议书》、班级审核、学校同
-2-
意、统实施的机制运行，保证让确有需求的学生参与学校课后服务教育。
三、保障措施（一）高度重视学校高度重视课后服务教育工作，将工作作为重要的民生服务事项，纳入学校重点工作，加强领导，精心策划，认真实施。学校领导明去责任，责任到人，分工负责。（二）健全制度学校建立健全课后服务教育工作相关制度，制定课后服务教育工作教师绩效考核方案，明确补助发放办法及评价标准，做到公平、公正、公开。同时，做好教师辅导时的检查工作；团委制定社团活动方案，保证社团正常有序开展；总务处制定课后教育工作安全预案，确保课后看管服务工作有章可循、有规可依。（三）规范管理课后服务教育工作加强规范管理，确保做到以下几点：1、责任教师要对学生做好安全教育，做好学生考勤，详细记录情况，出现紧急情况时及时对学生进行救助并通知学校领导及学生监护人，确保学生安全。2、明确教师职责，职责到人，实行责任追究制，对于在课后教育工作中态度不端正、出现安全事故等不良情况的，追究相关人员的责任。
-3-
3、课后服务教育工作对学生家长做到无偿服务，不得向学生及家长收取任何费用。
4、严格规范办学行为，不得将课后服务教育工作作为学校教学的延伸，不得进行集体教学或“补课”。
5、坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
-4-
篇五：学校课后服务体育方案
学校课后服务方案
开展课后服务，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、为群众办实事解难题、有效减轻家长负担的重要举措。为推进切实做好义务教育课后服务工作，提高学生综合素质，丰富学生课外生活，特制订**学校课后服务初步实施方案。
一、加强课后服务组织领导学校成立课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度。加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门和人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。二、加强宣传，推动课后服务全覆盖通过“致家长一封信”、校园网、家校联系平台等方式加大宣传，广泛宣传课后服务工作，充分了解家长需求，建立家长自主选择的服务方式，有需求的家长自愿提出申请，并签订自愿服务协议书。坚持家长自愿、全面开展、有需求的学生全面保障。实现确有意愿留校学生全覆盖，做到“家长知晓百分百”、“学生愿留尽留百分百”。按照“家长申请、班级初审、学校核准”步骤统一实施，全面开展课后服务。三、实施弹性错时错峰离校，保证课后服务时间针对不同家庭个性化需求，在课后服务结束时间不早于机关、企事业单位下班时间的前提下，实行弹性离校制度，分批设定课后服务结束时间，课后服务结束时间实行错时制，学校安排值班教师和安保人员进行管理，解决课后服务结束后家长晚接孩子的难题，实现与家长接送时间“无缝对接”。
四、规范课后服务内容，提高课后服务质量课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。学校充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。课后服务期间，对学有困难学生加强帮扶，要优先保障残疾儿童、留守儿童、随迁子女、家庭经济困难学生参加课后服务。实行两时段式课后服务计划，第一时段学生自主作业和答疑辅导，第二时段为写字、思维训练、经典诵读、体育锻炼、兴趣社团活动和错时错峰服务好家长接孩子问题。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。推动实现小学生不留书面家庭作业，促进学生全面而有个性成长。通过党员、值班教师、家长志愿者等，实现学生弹性离校，满足个别家长延迟接送孩子的特殊需求。统筹教师资源，发挥优秀骨干教师的学科优势与特长，为学生提供更为多元的学业辅导和兴趣培养。为学生提供覆盖面广、满足学生兴趣爱好的课后服务，包括体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团活动和丰富多彩的娱乐
游戏。五、规范课后服务实施程序规范服务流程，必须坚持学生和家长自愿的原则开展课后服务，引
导学生自愿参加课后育人活动。学校要充分听取学生和家长意见，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定课后服务工作方案，并报教育主管部门审核备案。要通过家长告知书、学校公告公示栏、校园网、家校联系平台等方式主动公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，为学生和家长选择提供便利，并接受学生、家长和社会监督。
六、强化课后服务安全预案，确保安全监护坚持安全第一，建立“领导值班、后勤服务、安全保障”的运行机制，严格落实考勤、监管、交接制度和应急预案，配足服务教师，切实承担看护责任。进一步细化完善课后服务期间的各类应急安全预案措施，切实消除安全隐患。完善校园及学生安全管理制度，落实安全管理责任。加强安全隐息排查，切实消除校园消防、治安、活动场所、设施设备、食品饮用水卫生、传染病疫情等方面安全隐患，积极协调消除校园周边交通等各类安全隐患，加强师生安全教育和演练，提高师生防灾避险意识和能力，坚决杜绝校园安全责任事故，切实做到课后服务有人监管，活动过程有安全措施，确保师生人身安全。七、加强督导检查，强化纪律监督管理将课后服纳入规范办学行为和减负工作评议考核,集中研究督导发现的问题,督促整改落实。建立健全问责机制，对群众反映强烈并经查实
有违反教育教学行为的教师予以严肃问责。课后服务项目、时间、收费标准和支出情况全部向社会公开，接受家长和社会监督。划定红线，不得将校内课后服务办成补课班，严禁以课后服务名义乱收费制定相关督导制度，坚决杜绝强制学生参加课后服务，杜绝将课后服务变相成为集体“补课”等。强化督导考核，严肃查处借机集体教学、补课或乱收费问题。公开监督电话，接受社会和家长的监督。注重收集意见建议，不断提高服务质量。
八、课后服务保障措施严格按照上级文件收费标准适当收取。要严格执行教育收费公示制度，将按规定权限批准的课后服务收费项目、标准等列入政府信息公开范围，主动向社会公开。学校要将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立公示栏予以公示。未经公示或公示内容与规定政策不符的，不得收取课后服务费。对于家庭经济困难学生参与课后服务的要减免费用。课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。
篇六：学校课后服务体育方案
中小学校课后服务工作实施方案7篇汇编
某小学课后服务工作实施方案（一）根据XXXX号关于进一步做好中小学生课后延时服务
工作的通知文件精神，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、成立学生课后延时服务工作机构1.成立学生课后延时服务工作领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXX2.成立学生课后延时服务办公室：具体负责延时看管工作，XXX兼任办公室主任，XXXX主任及班主任成员。二、学生课后延时服务的具体要求1.服务对象：学生课后延时服务工作主要针对家庭看管确有困难的学生。服务对象主要为低年级学生；倡导中、高年级学生选择有关社会机构进行校外看管，有特殊困难的学生也可实行校内看管。2.服务时间：学生课后延时服务时间定为学校工作日放学后夏季至18：00,冬季至17：00,春秋季至17：30o3.服务内容：
（1）以安排学生完成课后作业、进行个别辅导、特色课程、自主阅读、兴趣特长培养、运动健身以及娱乐游戏等为主，学校开放图书馆、阅览室等专用教室供学生读书等活动。
（2）积极参加学校组织开展各项活动及社团活动。4.各年级服务日程安排XXXXXXXX5.服务主体：学生课后延时服务工作，由学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管，还可吸纳社会人士、退休教师、大学生志愿者等参与看管。6.服务程序：由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《学生课后延时服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。三、延时看管服务的保障措施1.高度重视。学校高度重视学生课后延时服务工作，成立工作领导小组及办公室（鹿文玲），并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。2.健全制度。学校立即建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括学生课后延时服务申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。3.规范管理。小学生课后延时服务工作必须做到以下几条：（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为，不得将课后延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）不得向学生及家长收取任何费用。
（5）自愿参加课后延时服务的学生须由家长为其投平安保险。
（6）课后延时服务看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
**小学2021年9月17日某小学课后服务工作实施方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据上级相关文件要求,结合我校实际，特制定如下实施、-J/;万案：一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织
学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构为确保放学后延时服务工作可以扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXX工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作,XXX兼任办公室主任，各级班主任成员。四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。2、服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下冬季到17：00,其他季节到17：30o4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、
自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等，二
年级可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。
(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类：演讲、朗诵等;体育类：围棋、象棋、足球、田径
等。6服务流程。
调查摸底一--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师重新组班-一无缝衔接一(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。
篇七：学校课后服务体育方案
小学学校课后服务实施方案
为深入贯彻进一步增强教育公共服务能力，促进中小学生健康成长，根据《XX省关于规范校外培训机构发展的实施意见》、《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》和XX市《关于在全市中小学和公办幼儿园开展课后服务的实施意见》精神，现就全市中小学和公办幼儿园课后服务工作提出如下实施方案。
一、总体要求全面贯彻落实牢固树立以人为本的新发展理念，充分利用中小学和公办幼儿园在管理、人员、场地、资源等方面的优势，推进课后服务工作，促进学生全面发展;同时针对家长接送子女上学难、节假日监管难和学生参加校外培训课业负担过重、家长经济负担过重等问题，发挥好中小学和公办幼儿园在课后服务中的主渠道作用，开展有利于学生健康成长的便民服务，办好人民满意教育。二、基本原则（一）自愿选择。课后服务应充分遵从学生和家长的意愿，必须以家长自愿报名、学生自主参加为前提，不得强迫或变相强迫学生参加。（二）公益惠民。课后服务不得以盈利为目的，根据课
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后服务性质，结合当地实际，采取政府购买服务、财政补贴、服务性收费等方式筹措经费。
（三）合理设项。课后服务应遵循教育规律和学生（幼儿）成长规律，科学、合理地确定服务内容，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。
三、服务对象服务对象为在本市中小学校和公办幼儿园就读的中小学生和幼儿，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体，提倡对个别学习有困难的学生给予免费学习辅导帮助。四、服务内容（一）弹性上学服务。在严格执行国家课程方案、确保开齐开足课程的前提下，有条件的义务教育阶段学校和公办幼儿园可实行弹性上学，适当推迟上课时间，尽量早开校门，让家长能够从容送孩子上学。实行弹性上学后，学校要统筹安排好早到学生的管理工作，根据学校实际，组织早到的学生开展晨练、晨读等活动，使学生“早到可进校、进校有事做、做事有监管”。（二）在校午餐服务。有条件的义务教育阶段学校应为有需求的学生提供午餐服务。午餐可由学校食堂统一供应或选择有合法资质的集体配餐企业进行配送。学校没有餐厅供学生集体用餐的，要利用教室等场所为学生提供卫生、安全
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的就餐环境，并指导学生做好午餐的自我管理。（三）在校午休服务。义务教育阶段学校可为有需求的
学生提供午休服务。学生午休时间为午餐后至下午上课前，一般安排在本班教室，或经过改变具备午休条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。学生午休场所应具备安全使用条件，条件较好的午休场所应优先提供给低年级学生。
（四）课后托管服务。义务教育阶段学校和公办幼儿园应为有需求的学生家长提供课后托管服务。课后托管服务时间为下午放学后至18时前。课后托管服务内容是:合理安排学生自主阅读、体育、艺术、科普活动，指导学生做作业，开展社团及兴趣小组活动以及拓展训练，观看有教育意义的电影等，严禁变相成为集体教学或补课。
（五）课后兴趣活动服务。鼓励有条件的中小学校在双休日、寒暑假等假日为有需求的学生提供各类兴趣活动。课后兴趣活动服务主要是发挥学校的办学特色和优势，组织学生开展体育、艺术、科普活动、拓展训练等，坚决防止变相成为集体教学或补课。课后兴趣活动服务2022年秋季学期先在义务教育阶段学校一、二、三年级试行，2022年春季再逐步推开至义务教育阶段学校其他年级和公办高中学校。
五、完善机制（一）建立健全课后服务自愿公开机制。中小学校和公
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办幼儿园开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长公开服务方式、服务内容、安全保障措施等。由家长提出书面申请，经学校审核同意，并明确双方职责和课后服务有关事项后组织实施。要定期听取家长意见，每学期向家长公开一次课后服务成本、收支、活动等有关情况。
（二）建立健全课后服务日常管理机制。中小学校和公办幼儿园开展课后服务工作，要结合中小学校和幼儿园实际，建立健全学生弹性上学、在校午餐、在校午休、课后托管、课后兴趣活动服务等一系列管理制度。要注意在课后服务管理中发挥少先队、共青团组织和班(团、队)干部的作用，培养学生的主人翁意识和自我管理能力。要充分挖掘学校师资和校舍、场地、器材等条件的潜力，并积极利用家长和校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发挥特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平。
（三）建立健全课后服务成本分担机制。学生弹性上学、在校午休等常规服务纳入学校日常教育教学管理，不得向家长收取任何费用。对于课后托管服务和课后兴趣活动服务，各校要根据课后服务性质，结合当地实际，采取政府购买服务、财政补贴、服务性收费等方式筹措经费，确保课后服务正常开展。对建档立卡户和城镇享受低保家庭子女应予以减半收费。课后服务收费实行“收支两条线”管理，由财政全
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额返还学校（幼儿园），专项用于课后服务成本开支。（四）建立健全教职员工合理报酬机制。鼓励和支持教
职工在正常履行职责和按质按量完成工作任务前提下，参与课后服务工作。对参与课后服务的教职工，按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，在申报审批绩效工资总量时，予以适当增加，具体办法由各校（园）制定。
六、收费标准中小学校和公办幼儿园在周一至周五正式课程结束至当日18时，根据学生和家长意愿举办课后服务，并按照“家长自愿、成本补偿、非营利性”原则，适当收取费用。以辅导学生完成作业、自主阅读等为主要内容的“辅导类”课后服务，收费标准按照每生每月不超过120元收取；以体育、艺术、科普活动、拓展训练等社团及兴趣小组为主要内容的“兴趣类”课后服务，可在课后“辅导类”课后服务标准上上浮不超过20%。经教育主管部门综合研判，允许有条件的中小学校在双休日、寒暑假，为有需求的学生在自愿的基础上提供上述“兴趣类”课后服务。收费标准为：每生每天不超过25元。七、强化保障（一）加强领导，严格管理。各校（园）要建立校委会、家长委员会、家长支持的课后服务工作机制。各校(园)严禁以课后服务名义乱收费、变相补课,不得聘请校外培训机构
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